ջրի փորձեր. Զվարճալի փորձառություններ և փորձեր երեխաների համար

Տղերք, մենք մեր հոգին դրեցինք կայքում: Շնորհակալություն դրա համար
այս գեղեցկությունը բացահայտելու համար: Շնորհակալություն ոգեշնչման և ոգեշնչման համար:
Միացե՛ք մեզ ՖեյսբուքԵվ հետ կապի մեջ

Կան շատ պարզ փորձառություններ, որոնք երեխաները հիշում են ողջ կյանքի ընթացքում: Տղաները կարող են լիովին չհասկանալ, թե ինչու է այս ամենը տեղի ունենում, բայց երբ ժամանակն անցնում է, և նրանք հայտնվում են ֆիզիկայի կամ քիմիայի դասերի մեջ, նրանց հիշողության մեջ անպայման կհայտնվի շատ պարզ օրինակ:

կայքհավաքված 7 հետաքրքիր փորձերոր երեխաները կհիշեն: Այն ամենը, ինչ ձեզ անհրաժեշտ է այս փորձերի համար, ձեր մատների տակ է:

հրակայուն գնդակ

Դա կպահանջի 2 գնդակ, մոմ, լուցկի, ջուր։

ՓորձառությունՓչեք փուչիկը և պահեք այն վառված մոմի վրա՝ երեխաներին ցույց տալու համար, որ փուչիկը կպայթի կրակից: Այնուհետև երկրորդ գնդակի մեջ լցրեք սովորական ծորակ ջուր, կապեք այն և նորից բերեք մոմի մոտ։ Պարզվում է, որ ջրի միջոցով գնդակը հեշտությամբ կարող է դիմակայել մոմի բոցին։

ԲացատրությունՓուչիկի ջուրը կլանում է մոմի առաջացրած ջերմությունը: Հետևաբար, գնդակն ինքնին չի այրվի և, հետևաբար, չի պայթի:

Մատիտները

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի.պլաստիկ տոպրակ, մատիտներ, ջուր։

Փորձառություն.Ջուրը կիսով չափ լցրեք պոլիէթիլենային տոպրակի մեջ։ Պայուսակը մատիտով ծակում ենք ջրով լցված տեղում։

Բացատրություն:Եթե ​​դուք ծակեք պոլիէթիլենային տոպրակը և հետո ջուր լցնեք դրա մեջ, այն դուրս կթափվի անցքերից: Բայց եթե նախ տոպրակը կիսով չափ լցնեք ջրով, իսկ հետո սուր առարկայով ծակեք, որպեսզի առարկան մնա տոպրակի մեջ, ապա այդ անցքերից գրեթե ջուր չի հոսի: Դա պայմանավորված է նրանով, որ երբ պոլիէթիլենը կոտրվում է, նրա մոլեկուլները ավելի մոտ են ձգվում միմյանց։ Մեր դեպքում պոլիէթիլենը քաշվում է մատիտների շուրջը։

Չթափվող գնդակ

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի.փուչիկ, փայտե շամփուր և սպասք լվանալու որոշ հեղուկ։

Փորձառություն.Վերևից և ներքևից քսեք արտադրանքը և ծակեք գնդակը ՝ սկսած ներքևից:

Բացատրություն:Այս հնարքի գաղտնիքը պարզ է. Գնդակը փրկելու համար հարկավոր է այն ծակել ամենաքիչ լարվածության կետերում, և դրանք գտնվում են գնդակի ներքևում և վերևում:

Ծաղկակաղամբ

Դա կպահանջի 4 բաժակ ջուր, սննդի ներկ, կաղամբի տերևներ կամ սպիտակ ծաղիկներ:

ՓորձառությունՅուրաքանչյուր բաժակին ավելացրեք ցանկացած գույնի սննդի ներկ և ջրի մեջ լցրեք մեկ տերեւ կամ ծաղիկ: Թողեք դրանք ամբողջ գիշեր: Առավոտյան կտեսնեք, որ դրանք տարբեր գույների են դարձել։

ԲացատրությունԲույսերը կլանում են ջուրը և այդպիսով սնուցում են իրենց ծաղիկներն ու տերևները: Դա պայմանավորված է մազանոթային ազդեցությամբ, որի դեպքում ջուրն ինքնին ձգտում է լցնել բույսերի ներսում գտնվող բարակ խողովակները: Ահա թե ինչպես են ծաղիկները, և խոտը, և մեծ ծառեր. Մգեցված ջուրը ծծելով՝ փոխում են իրենց գույնը։

լողացող ձու

Դա կպահանջի 2 ձու, 2 բաժակ ջուր, աղ.

ՓորձառությունՆրբորեն դրեք ձուն մի բաժակ պարզ մաքուր ջրի մեջ: Ինչպես և սպասվում էր, այն կնվազի մինչև հատակը (եթե ոչ, ապա ձուն կարող է փտած լինել և չպետք է վերադարձվի սառնարան): Լցնել երկրորդ բաժակի մեջ տաք ջուրև խառնել դրա մեջ 4-5 ճաշի գդալ աղ: Փորձի մաքրության համար կարող եք սպասել, մինչև ջուրը սառչի: Այնուհետև երկրորդ ձուն թաթախեք ջրի մեջ։ Այն լողալու է մակերեսի մոտ:

ԲացատրությունԱմեն ինչ խտության մասին է: Ձվի միջին խտությունը շատ ավելի մեծ է, քան սովորական ջրի խտությունը, ուստի ձուն խորտակվում է: Իսկ աղի լուծույթի խտությունն ավելի բարձր է, և, հետևաբար, ձուն բարձրանում է։

բյուրեղյա սառնաշաքարներ

Դա կպահանջի 2 բաժակ ջուր, 5 բաժակ շաքարավազ, փայտե ձողիկներ մինի շամփուրների համար, հաստ թուղթ, թափանցիկ բաժակներ, կաթսա, սննդի ներկ։

ՓորձառությունԵռացրեք քառորդ բաժակ ջրի մեջ շաքարի օշարակմի երկու ճաշի գդալ շաքարավազով։ Թղթի վրա մի քիչ շաքար ցանել։ Այնուհետեւ պետք է ձողիկը թաթախել օշարակի մեջ ու դրանով շաքարավազը հավաքել։ Հաջորդը, դրանք հավասարաչափ բաշխեք փայտիկի վրա:

Ձողիկներն ամբողջ գիշեր թողեք չորանան։ Առավոտյան կրակի վրա 2 բաժակ ջրի մեջ լուծեք 5 բաժակ շաքարավազ։ Կարող եք 15 րոպե թողնել, որ օշարակը սառչի, բայց այն չպետք է շատ սառչի, հակառակ դեպքում բյուրեղները չեն աճի։ Այնուհետեւ լցնել այն բանկաների մեջ եւ ավելացնել տարբեր սննդի գույներ։ Պատրաստի ձողիկները իջեցրեք օշարակի տարայի մեջ, որպեսզի դրանք չդիպչեն բանկայի պատերին և հատակին, դրանում կօգնի հագուստի մածիկը։

ԲացատրությունԵրբ ջուրը սառչում է, շաքարի լուծելիությունը նվազում է, և այն սկսում է նստել և նստել անոթի պատերին և շաքարավազի հատիկով ձեր փայտի վրա:

վառած լուցկի

ԱնհրաժեշտությունԼուցկի, լապտեր:

ՓորձառությունՎառեք լուցկին և պահեք այն պատից 10-15 սանտիմետր հեռավորության վրա։ Լուցկու վրա լապտեր շողացրե՛ք և կտեսնեք, որ պատին արտացոլված են միայն ձեր ձեռքը և բուն լուցկին։ Դա ակնհայտ է թվում, բայց ես երբեք չեմ մտածել այդ մասին:

ԲացատրությունՀրդեհը ստվեր չի գցում, քանի որ չի խանգարում լույսն անցնել իր միջով:

Զվարճալի փորձառություններնախադպրոցականների համար, փորձեր երեխաների համար տանը, կախարդական հնարքներ երեխաների համար, ժամանցային գիտություն... Ինչպե՞ս զսպել փոքրիկի թրթռացող էներգիան և անխոնջ հետաքրքրասիրությունը: Ինչպե՞ս առավելագույնս օգտագործել երեխայի մտքի հետաքրքրասիրությունը և դրդել երեխային ուսումնասիրել աշխարհը: Ինչպե՞ս նպաստել երեխայի ստեղծագործական կարողության զարգացմանը: Այս և այլ հարցեր, անշուշտ, ծագում են ծնողների և մանկավարժների առաջ: Այս հոդվածը պարունակում է մեծ թվով տարբեր փորձառություններ և փորձեր, որոնք կարող են իրականացվել երեխաների հետ՝ ընդլայնելու նրանց աշխարհը հասկացողությունը, երեխայի մտավոր և ստեղծագործական զարգացման համար: Նկարագրված փորձերը չեն պահանջում որևէ հատուկ նախապատրաստություն և գրեթե ոչ մի նյութական ծախս:

Ինչպե՞ս ծակել օդապարիկը առանց վնասելու դրան:

Երեխան գիտի, որ եթե օդապարիկը ծակվի, այն կպայթի։ Կպչեք գնդակի վրա կպչուն ժապավենի երկու կողմերում: Եվ այժմ դուք կարող եք ապահով կերպով թափանցել գնդակը ժապավենի միջով, առանց դրա վնասելու:

«Սուզանավ» թիվ 1. Սուզանավ խաղողից

Վերցրեք մի բաժակ թարմ գազավորված ջուր կամ լիմոնադ և խաղող գցեք դրա մեջ: Այն մի փոքր ավելի ծանր է, քան ջուրը և կիջնի հատակը: Բայց դրա վրա անմիջապես կսկսեն նստել գազի փուչիկները, որոնք նման են փոքր փուչիկներին: Շուտով դրանք այնքան շատ կլինեն, որ խաղողը կթափվի։

Բայց մակերեսի վրա փուչիկները կպայթեն, և գազը դուրս կգա: Ծանր խաղողը նորից կսուզվի հատակը։ Այստեղ այն կրկին կծածկվի գազի պղպջակներով և նորից կբարձրանա։ Սա կշարունակվի մի քանի անգամ, մինչև ջուրը «արտաշնչի»։ Այս սկզբունքով իսկական նավակը վեր է լողում և բարձրանում։ Իսկ ձկներն ունեն լողալու միզապարկ: Երբ նա սուզվելու կարիք ունի, մկանները կծկվում են՝ սեղմելով միզապարկը: Նրա ծավալը նվազում է, ձուկն իջնում ​​է։ Եվ դուք պետք է վեր կենաք - մկանները հանգստանում են, լուծարում են փուչիկը: Այն մեծանում է, և ձուկը լողում է վերև:

«Սուզանավ» թիվ 2. Ձվի սուզանավ

Վերցրեք 3 բանկա՝ երկու կես լիտրանոց և մեկ լիտրանոց։ Մեկ բանկա լցրեք մաքուր ջրով և թաթախեք դրա մեջ հում ձու. Այն կխեղդվի։

Երկրորդ տարայի մեջ լցնել կերակրի աղի թունդ լուծույթ (2 ճաշի գդալ 0,5 լ ջրի դիմաց)։ Թաթախեք երկրորդ ձուն այնտեղ, այն կթողնի: Դա պայմանավորված է նրանով, որ աղի ջուրն ավելի ծանր է, ուստի ավելի հեշտ է լողալ ծովում, քան գետում:

Այժմ ձուն դրեք լիտր տարայի հատակին: Երկու փոքր տարաներից էլ հերթով ջուր ավելացնելով, կարող եք լուծույթ ստանալ, որի մեջ ձուն ոչ լողանա, ոչ կխորտակվի։ Այն կանցկացվի, կարծես կասեցված, լուծման կեսին:

Երբ փորձն ավարտված է, դուք կարող եք ցույց տալ կենտրոնացումը: Աղաջուր ավելացնելով՝ կապահովեք, որ ձուն լողանա։ Թարմ ջրի ավելացում - որ ձուն խորտակվի: Արտաքնապես աղը և քաղցրահամ ջուրը չեն տարբերվում միմյանցից, և այն զարմանալի տեսք կունենա։

Ինչպե՞ս մետաղադրամը հանել ջրից՝ առանց ձեռքերը թրջելու։ Ինչպե՞ս ջրից չոր դուրս գալ.

Մետաղադրամը դնել ափսեի հատակին և լցնել ջրով։ Ինչպե՞ս այն հանել առանց ձեռքերը թրջելու: Թիթեղը չպետք է թեքվի: Թերթի մի փոքրիկ կտորը գնդիկի մեջ ծալել, կրակը դնել, գցել կես լիտր տարայի մեջ և անմիջապես ցած դնել՝ մետաղադրամի կողքին գտնվող ջրի անցքով։ Կրակը կհանգչի։ Տաքացվող օդը դուրս կգա պահածոյից, և տարայի ներսում մթնոլորտային ճնշման տարբերության պատճառով ջուրը կքաշվի տարայի մեջ։ Այժմ դուք կարող եք վերցնել մետաղադրամը առանց ձեր ձեռքերը թրջելու:

լոտոսի ծաղիկներ

Գունավոր թղթից կտրեք ծաղիկները երկար թերթիկներով։ Մատիտի օգնությամբ թերթիկները պտտեք դեպի կենտրոն։ Իսկ հիմա բազմագույն լոտոսներն իջեցրեք ավազանի մեջ թափված ջրի մեջ։ Բառացիորեն ձեր աչքի առաջ ծաղկի թերթիկները կսկսեն ծաղկել: Դա պայմանավորված է նրանով, որ թուղթը թրջվում է, աստիճանաբար ծանրանում է, իսկ թերթիկները բացվում են։

բնական խոշորացույց

Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է առանձնացնել որևէ փոքր արարած, օրինակ՝ սարդ, մոծակ կամ ճանճ, ապա դա շատ հեշտ է անել:

Տնկել միջատ երեք լիտր բանկա. Խստացրեք պարանոցը վերևում կպչուն ֆիլմ, բայց մի քաշեք այն, այլ ընդհակառակը, հրեք այնպես, որ փոքր տարա ձևավորվի։ Այժմ ժապավենը կապեք պարանով կամ առաձգական ժապավենով և ջուրը լցրեք խորշի մեջ: Դուք կստանաք հիանալի խոշորացույց, որի միջոցով կարող եք հիանալի տեսնել ամենափոքր մանրամասները։

Նույն էֆեկտը կստացվի, եթե առարկային նայեք ջրի տարայի միջով՝ այն թափանցիկ ժապավենով ամրացնելով տարայի հետևի մասում։

ջրի մոմակալ

Վերցրեք կարճ stearin մոմ և մի բաժակ ջուր: Կշռեք մոմի ստորին ծայրը տաքացվող մեխով (եթե մեխը սառը է, մոմը կփշրվի), որպեսզի մակերևույթից վեր մնան միայն մոմի ծայրը և ծայրը։

Ջրի բաժակը, որի մեջ լողում է այս մոմը, կլինի մոմակալը: Վառեք վիշապը, և մոմը բավականին երկար ժամանակ կվառի: Թվում է, թե այն քիչ է մնում այրվի ու դուրս գա։ Բայց դա տեղի չի ունենա: Մոմը կհանգչի գրեթե մինչև վերջ։ Եվ բացի այդ, նման մոմակալի մոմը երբեք հրդեհ չի առաջացնի։ Ֆիլիթը ջրով կմարվի։

Ինչպե՞ս խմել խմելու ջուր:

Գետնի մեջ փոս փորեք մոտ 25 սմ խորությամբ և 50 սմ տրամագծով, փոսի կենտրոնում դրեք դատարկ պլաստմասե տարա կամ լայն աման, շուրջը թարմ կանաչ խոտ ու տերևներ դրեք։ Ծածկեք անցքը մաքուր պոլիէթիլենային թաղանթով և ծածկեք ծայրերը հողով, որպեսզի օդը չթողնի անցքից: Ֆիլմի կենտրոնում մի քար դրեք և թեթևակի սեղմեք թաղանթը դատարկ տարայի վրա։ Ջուր հավաքելու սարքը պատրաստ է։

Թողեք ձեր դիզայնը մինչև երեկո։ Եվ հիմա զգուշորեն թափահարեք երկիրը թաղանթից, որպեսզի այն չընկնի տարայի (ամանի) մեջ և տեսեք՝ ամանի մեջ մաքուր ջուր կա:

որտեղի՞ց նա եկավ: Բացատրեք երեխային, որ արևի շոգի ազդեցության տակ խոտն ու տերևները սկսեցին քայքայվել՝ ջերմություն արձակելով: Տաք օդը միշտ բարձրանում է։ Այն գոլորշիացման տեսքով նստում է սառը թաղանթի վրա և խտանում դրա վրա ջրի կաթիլների տեսքով։ Այս ջուրը հոսեց ձեր տարայի մեջ; հիշիր, դու մի փոքր հրեցիր ֆիլմը և այնտեղ քար դրեցիր։

Այժմ դուք պետք է գալ հետաքրքիր պատմությունճանապարհորդների մասին, ովքեր գնացել են հեռավոր երկրներ և մոռացել են իրենց հետ ջուր վերցնել և սկսել հետաքրքիր ճանապարհորդություն:

Հրաշք լուցկիներ

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի 5 լուցկի։

Կտրեք դրանք մեջտեղից, ճիշտ անկյան տակ թեքեք և դրեք ափսեի վրա։

Լուցկիների ծալքերին մի քանի կաթիլ ջուր լցնել։ Դիտեք. Աստիճանաբար լուցկիները կսկսեն ուղղվել և աստղ կազմել:

Այս երեւույթի, որը կոչվում է մազանոթ, պատճառն այն է, որ փայտի մանրաթելերը կլանում են խոնավությունը։ Նա ավելի ու ավելի է սողում մազանոթների երկայնքով: Ծառը ուռչում է, իսկ նրա գոյատևած մանրաթելերը «գիրանում են», և նրանք այլևս չեն կարողանում շատ թեքվել և սկսում են ուղղվել։

Լվացարանի պետ. Լվացարան պատրաստելը հեշտ է

Փոքր երեխաներն ունեն մեկ առանձնահատկություն՝ նրանք միշտ կեղտոտվում են, երբ դրա համար նույնիսկ նվազագույն հնարավորություն կա։ Իսկ երեխային լվացվելու տուն տանելը ամբողջ օրը բավականին անհանգիստ է, բացի այդ, երեխաները միշտ չէ, որ ցանկանում են փողոցից դուրս գալ։ Այս խնդրի լուծումը շատ պարզ է. Երեխայի հետ պարզ լվացարան պատրաստեք։

Դա անելու համար հարկավոր է վերցնել պլաստմասե շիշ, դրա կողային մակերեսին ներքևից մոտ 5 սմ հեռավորության վրա, փոս անել թմբուկով կամ մեխով: Աշխատանքն ավարտված է, լվացարանը պատրաստ է։ Մատով փակցրե՛ք անցքը, ջուր լցրեք վերևում և փակե՛ք կափարիչը։ Թեթևակի արձակելով այն, դուք մի կաթիլ ջուր ստացեք՝ պտուտակելով այն՝ դուք «կփակեք» ձեր լվացարանի ծորակը։

Ո՞ւր գնաց թանաքը: փոխակերպումներ

Թանաքը կամ թանաքը գցեք ջրի շշի մեջ, որպեսզի լուծումը գունատ կապույտ դառնա: Այնտեղ նաեւ դրեց մի դեղահատ մանրացված ակտիվացված ածխածին. Մատով փակեք բերանը և թափահարեք խառնուրդը։

Նա պայծառանում է իր աչքերի առաջ: Բանն այն է, որ ածուխն իր մակերեսով կլանում է ներկի մոլեկուլները, և այն այլևս չի երևում։

Ամպ պատրաստելը

Լցնել տաք ջուրը երեք լիտրանոց տարայի մեջ (մոտ 2,5 սմ): Տեղադրեք մի քանի սառույցի խորանարդիկներ թխման թերթիկի վրա և դրեք այն տարայի վերևում: Սափորի ներսում օդը, բարձրանալով վեր, կսառչի: Դրանում պարունակվող ջրային գոլորշին կխտանա՝ առաջացնելով ամպ:

Այս փորձը նմանակում է ամպերի ձևավորումը, երբ տաք օդը սառչում է: Իսկ որտեղի՞ց է գալիս անձրևը։ Ստացվում է, որ գետնին տաքացած կաթիլները վեր են բարձրանում։ Այնտեղ ցուրտ է լինում, և նրանք կուչ են գալիս՝ ամպեր ձևավորելով։ Երբ նրանք հանդիպում են, ավելանում են, ծանրանում ու անձրեւի տեսքով ընկնում գետնին։

Ես չեմ հավատում իմ ձեռքերին

Պատրաստեք երեք աման ջուր՝ մեկը սառը ջրով, մյուսը՝ սենյակային ջրով, երրորդը՝ տաք ջրով։ Խնդրեք երեխային մի ձեռքը դնել ամանի մեջ սառը ջուր, երկրորդը՝ հետ տաք ջուր. Մի քանի րոպե հետո թող նրան երկու ձեռքերը ջրի մեջ ընկղմի: սենյակային ջերմաստիճան. Հարցրեք՝ արդյոք նա իրեն տաք է թվում, թե սառը: Ինչու՞ է ձեռքի զգացողության տարբերությունը: Կարո՞ղ եք միշտ վստահել ձեր ձեռքերին:

ջրի ներծծում

Ծաղիկը դրեք ջրի մեջ՝ ներկված ցանկացած ներկով։ Տեսեք, թե ինչպես է փոխվում ծաղկի գույնը. Բացատրեք, որ ցողունն ունի ծորաններ, որոնք ջուրը տանում են մինչև ծաղիկը և գունավորում այն: Ջրի կլանման այս երեւույթը կոչվում է օսմոզ:

Պահոցներ և թունելներ

Կպչեք բարակ թղթե խողովակ, որի տրամագիծը մի փոքր ավելի մեծ է, քան մատիտը: Տեղադրեք մատիտ դրա մեջ: Ապա մատիտով խողովակը զգուշորեն ավազով լցրեք, որպեսզի խողովակի ծայրերը դուրս գան։ Դուրս քաշեք մատիտը և կտեսնեք, որ խողովակը ճմրթված չէ։ Ավազի հատիկները կազմում են պաշտպանիչ պահարաններ: Ավազի մեջ բռնված միջատներն անվնաս դուրս են գալիս հաստ շերտի տակից։

Բոլորը հավասարապես

Վերցրեք սովորական կախիչ, երկու նույնական տարաներ (դրանք կարող են լինել նաև մեծ կամ միջին մեկանգամյա օգտագործման բաժակներ և նույնիսկ ալյումինե բանկա խմիչքների համար, այնուամենայնիվ, դուք պետք է կտրեք բանկաների վերևը): Տարայի վերին մասում՝ կողքից, իրար դեմ, երկու անցք բացեք, դրանց մեջ մտցրեք ցանկացած պարան և ամրացրեք կախիչին, որը կախում եք, օրինակ, աթոռի թիկունքից։ Հաշվեկշռային տարաներ. Եվ հիմա, լցնել կամ հատապտուղները, կամ քաղցրավենիքները, կամ թխվածքաբլիթները նման հանպատրաստից կշեռքների մեջ, և այդ ժամանակ երեխաները չեն վիճելու, թե ով է ավելի շատ բարիքներ ստացել:

«Լավ տղա և Ռոլի-Պոլի». Հնազանդ ու չարաճճի ձու

Նախ, փորձեք մի ամբողջ հում ձու դնել բութ կամ սուր ծայրին: Հետո սկսեք փորձարկել:

Ձվի ծայրերին լուցկու գլխի չափ երկու անցք բացեք և պարունակությունը փչեք: Ներքին մասը մանրակրկիտ լվացեք։ Մեկ-երկու օր թողեք, որ կեղևը ներսից լավ չորանա։ Դրանից հետո անցքը փակեք գիպսով, կպցրեք կավիճով կամ սպիտակեցրեք, որպեսզի այն անտեսանելի դառնա։

Լրացրեք կեղևը մաքուր և չոր ավազով մոտ մեկ քառորդով: Երկրորդ անցքը փակեք այնպես, ինչպես առաջինը: Հնազանդ ձուն պատրաստ է։ Այժմ այն ​​ցանկացած դիրքի դնելու համար պարզապես մի փոքր թափահարեք ձուն՝ պահելով այն դիրքում, որը պետք է վերցնի։ Ավազահատիկները կշարժվեն, իսկ տեղադրված ձուն կպահպանի իր հավասարակշռությունը։

«Ռոլի-պոլի» (roly-poly) պատրաստելու համար հարկավոր է 30-40 կտոր ամենափոքր գնդիկները և ստեարինի կտորները մոմից ավազի փոխարեն ձվի մեջ նետել։ Այնուհետև ձուն մի ծայրին դնել և տաքացնել։ Ստեարինը կհալվի, իսկ երբ կարծրանա, կպցնի գնդիկները և կկպչի կեղևին։ Ծածկեք կեղևի անցքերը:

Թմբուկը հնարավոր չի լինի վայր դնել: Հնազանդ ձուն կկանգնի սեղանին, և բաժակի եզրին և դանակի բռնակին։

Եթե ​​ձեր երեխան ցանկանում է, թող ներկի երկու ձվերը կամ նրանց վրա զվարճալի դեմքեր անի:

Եփած, թե հում.

Եթե ​​սեղանին երկու ձու կա, որոնցից մեկը հում է, իսկ մյուսը՝ խաշած, ինչպե՞ս կարող ես դա որոշել։ Իհարկե, յուրաքանչյուր տնային տնտեսուհի դա կանի հեշտությամբ, բայց այս փորձը ցույց տվեք երեխային, նա կհետաքրքրի:

Իհարկե, նա դժվար թե այս երեւույթը կապի ծանրության կենտրոնի հետ։ Բացատրեք նրան, որ խաշած ձվի մեջ ծանրության կենտրոնը հաստատուն է, ուստի այն պտտվում է: Իսկ հում ձվի մեջ հեղուկի ներքին զանգվածը նման է արգելակի, ուստի հում ձուն չի կարող պտտվել։

«Կանգնիր, ձեռքերը վեր»։

Վերցրեք մի փոքրիկ պլաստիկ տարա դեղերի, վիտամինների և այլնի համար, մեջը լցրեք մի քիչ ջուր, դրեք ցանկացած փրփրացող հաբեր և փակեք այն կափարիչով (ոչ պտուտակով):

Դրեք այն սեղանին, շուռ տալով այն և սպասեք: Պլանշետի և ջրի քիմիական ռեակցիայի ժամանակ արձակված գազը դուրս կմղի շիշը, «մռնչոց» կլինի, և շիշը վեր կշպրտվի։

«Կախարդական հայելիներ», թե՞ 1. 3? հինգ?

Տեղադրեք երկու հայելիներ 90°-ից ավելի անկյան տակ: Մեկ խնձոր դրեք անկյունում։

Այստեղից այն սկսվում է, բայց միայն սկսվում է, իսկական հրաշք: Կան երեք խնձոր: Իսկ եթե աստիճանաբար կրճատեք հայելիների անկյունը, ապա խնձորների քանակը սկսում է աճել։

Այսինքն՝ որքան փոքր լինի հայելիների մոտեցման անկյունը, այնքան շատ առարկաներ կարտացոլվեն։

Հարցրեք ձեր երեխային, արդյոք հնարավո՞ր է մեկ խնձորից 3, 5, 7 պատրաստել առանց կտրող առարկաների: Ի՞նչ կպատասխանի նա քեզ։ Այժմ դրեք վերը նշված փորձը:

Ինչպե՞ս մաքրել ծունկը կանաչ խոտից:

Վերցրեք ցանկացած կանաչ բույսի թարմ տերեւներ, անպայման դրեք բարակ պատերով բաժակի մեջ և լցրեք փոքր քանակությամբ օղի։ Բաժակը դրեք տաք ջրի կաթսայի մեջ ջրային լոգանք), բայց ոչ անմիջապես դեպի ներքև, այլ ինչ-որ փայտե շրջանակի: Երբ կաթսայի ջուրը սառչի, պինցետով տերևները հանեք բաժակից։ Դրանք գունաթափվելու են, և օղին կդառնա զմրուխտ կանաչ, քանի որ քլորոֆիլը` բույսերի կանաչ ներկը, դուրս է եկել տերևներից: Այն օգնում է բույսերին «ուտել» արեգակնային էներգիան։

Այս փորձը օգտակար կլինի կյանքում։ Օրինակ, եթե երեխան պատահաբար խոտով ներկում է իր ծնկները կամ ձեռքերը, ապա դուք կարող եք դրանք մաքրել ալկոհոլով կամ օդեկոլոնով:

Ո՞ւր գնաց հոտը:

Վերցրեք եգիպտացորենի ձողիկներ, դրեք դրանք օդեկոլոնով կաթված տարայի մեջ և փակեք այն ամուր կափարիչով։ 10 րոպե հետո, բացելով կափարիչը, հոտը չեք զգա՝ այն ներծծվել է ծակոտկեն նյութից եգիպտացորենի ձողիկներ. Գույնի կամ հոտի այս կլանումը կոչվում է ադսորբցիա:

Ի՞նչ է առաձգականությունը:

Մի ձեռքում վերցրեք մի փոքրիկ ռետինե գնդակ, իսկ մյուսում՝ նույն չափի պլաստիլինե գնդիկ։ Նույն բարձրությունից գցեք դրանք հատակին:

Ինչպե՞ս էին իրենց պահում գնդակն ու գնդակը, ի՞նչ փոփոխություններ եղան նրանց հետ ընկնելուց հետո։ Ինչու՞ պլաստիլինը չի ցատկում, բայց գնդակը ցատկում է, գուցե այն պատճառով, որ այն կլոր է, կամ կարմիր է, կամ այն ​​պատճառով, որ այն ռետինե է:

Հրավիրեք ձեր երեխային լինել գնդակը: Ձեռքով հպեք երեխայի գլխին և թողեք, որ նա մի փոքր նստի, ծունկը ծալելով, իսկ երբ հանեք ձեր ձեռքը, թույլ տվեք երեխային ուղղել ոտքերը և ցատկել։ Թող երեխան ցատկի գնդակի պես: Այնուհետև բացատրեք երեխային, որ գնդակի հետ տեղի է ունենում նույնը, ինչ նրա հետ՝ նա ծալում է իր ծնկները, և գնդակը մի փոքր սեղմվում է հատակին դիպչելու ժամանակ, նա ուղղում է իր ծնկները և ցատկում, իսկ գնդակի մեջ սեղմվածը՝ ուղղվում։ . Գնդակը առաձգական է:

Պլաստիլին կամ փայտե գնդակը առաձգական չէ: Ասա երեխային. «Ես ձեռքով կդիպչեմ քո գլխին, բայց մի ծալիր քո ծնկները, մի եղիր առաձգական»:

Հպեք երեխայի գլխին և թույլ տվեք, որ նա փայտե գնդակի պես չցատկի։ Եթե ​​դուք չեք ծալում ձեր ծնկները, ապա անհնար է ցատկել։ Դուք չեք կարող ուղղել ձեր ծնկները, որոնք չեն ծալվել: Փայտե գնդակը, երբ այն դիպչում է հատակին, ներս չի սեղմվում, ինչը նշանակում է, որ այն չի ուղղվում, ուստի չի ցատկում: Նա տոկուն չէ:

Էլեկտրական լիցքերի հայեցակարգը

Պայթեցրեք փոքրիկ փուչիկ: Գնդակը քսեք բրդի կամ մորթու վրա, և նույնիսկ ավելի լավը ձեր մազերին, և կտեսնեք, թե ինչպես գնդակը կսկսի կպչել սենյակի բառացիորեն բոլոր առարկաներին՝ պահարանին, պատին և ամենակարևորը՝ երեխային:

Դա պայմանավորված է նրանով, որ բոլոր առարկաները ունեն որոշակի էլեկտրական լիցք: Երկու տարբեր նյութերի շփման արդյունքում էլեկտրական արտանետումները բաժանվում են:

պարող փայլաթիթեղ

Կտրեք ալյումինե փայլաթիթեղը (փայլուն շոկոլադե կամ կոնֆետի փաթաթան) շատ նեղ, երկար շերտերով: Սանրն անցկացրեք մազերի միջով, այնուհետև մոտեցրեք այն հատվածներին:

Շերտերը կսկսեն պարել: Սա միմյանց գրավում է դրական և բացասական էլեկտրական լիցքեր:

Գլխից կախված, թե կարելի՞ է գլխից կախվել։

Ստվարաթղթից թեթև վերնաշապիկ պատրաստեք՝ դնելով բարակ փայտիկի վրա։ Կտրեք փայտի ստորին ծայրը և վերին ծայրի մեջ ավելի խորը կպցրեք դերձակի գնդիկը (մետաղով, ոչ թե պլաստիկ գլխով), որպեսզի միայն գլուխը երևա:

Շերլոկ Հոլմսի հետնորդները կամ Շերլոկ Հոլմսի հետքերով

Վառարանի մուրը խառնել տալկի հետ։ Թույլ տվեք երեխային շնչել մատով և սեղմել այն սպիտակ թղթի թերթիկի վրա: Այս տեղը շաղ տալ պատրաստված սև խառնուրդով։ Թղթի թերթիկը թափահարեք, որպեսզի խառնուրդը լավ ծածկի այն հատվածը, որտեղ կիրառվել է մատը: Մնացած փոշին նորից լցնել տարայի մեջ։ Թերթի վրա հստակ մատնահետք կլինի:

Դա բացատրվում է նրանով, որ մեր մաշկի վրա ենթամաշկային գեղձերից միշտ մի քիչ ճարպ կա։ Այն ամենը, ինչին դիպչում ենք, թողնում է անջնջելի հետք։ Իսկ մեր պատրաստած խառնուրդը լավ կպչում է ճարպին։ Սև մուրի շնորհիվ այն տեսանելի է դարձնում տպագրությունը։

Միասին ավելի զվարճալի է

Հաստ ստվարաթղթից մի շրջան կտրեք՝ պտտելով թեյի բաժակի եզրագիծը: Մի կողմից, շրջանագծի ձախ կեսում նկարեք տղայի, իսկ մյուս կողմից՝ աղջկա կերպարանքը, որը պետք է շրջված լինի տղայի նկատմամբ։ Ստվարաթղթի ձախ և աջ կողմում փոքրիկ անցք արեք, օղակներով ներդիր առաձգական ժապավենները։

Այժմ ձգեք առաձգական շերտերը տարբեր ուղղություններով: Ստվարաթղթե շրջանակն արագ կպտտվի, տարբեր կողմերի նկարները կմիավորվեն, և կտեսնեք կողք կողքի կանգնած երկու ֆիգուր։

Ջեմի գաղտնի գողը. Իսկ միգուցե դա Կառլսոնն է?

Մատիտի կապարը դանակով մանրացրեք։ Թող երեխան մատը քսի պատրաստված փոշիով։ Այժմ դուք պետք է սեղմեք ձեր մատը մի կտոր կպչուն ժապավենի վրա և կպչեք կպչուն ժապավենը սպիտակ թղթի վրա. այն ցույց կտա ձեր երեխայի մատի օրինակի դրոշմը: Այժմ կիմանանք, թե ում հետքերն են մնացել ջեմի տարայի վրա։ Կամ գուցե Կառլոսոնն էր, ով թռավ ներս:

Անսովոր նկարչություն

Տվեք ձեր երեխային մաքուր, բաց գույնի կտորի կտոր (սպիտակ, կապույտ, վարդագույն, բաց կանաչ):

Ընտրեք տարբեր գույների ծաղկաթերթիկներ՝ դեղին, նարնջագույն, կարմիր, կապույտ, բաց կապույտ, ինչպես նաև տարբեր երանգների կանաչ տերևներ: Պարզապես հիշեք, որ որոշ բույսեր թունավոր են, օրինակ՝ ակոնիտը:

Տարածեք այս խառնուրդը կտրող տախտակի վրա դրված կտորի վրա: Դուք կարող եք և ակամա թափել ծաղկաթերթիկներ և տերևներ, և կառուցել մտահղացված կոմպոզիցիա: Ծածկեք այն պոլիէթիլենային թաղանթով, կոճակներով ամրացրեք կողքերից և գրտնակով փաթաթեք ամբողջը կամ մուրճով թակեք գործվածքին։ Թափահարեք օգտագործված «ներկերը», կտորը ձգեք բարակ նրբատախտակի վրա և մտցրեք շրջանակի մեջ։ Երիտասարդ տաղանդի գլուխգործոցը պատրաստ է։

Դա հիանալի նվեր էր մայրիկի և տատիկի համար:

Հեյ այսօր նրանք սպասում են մեզ։ Ես չգիտեմ, թե ինչպես որևէ մեկը, բայց ես ինքս իսկապես սիրում եմ փորձեր կատարել: Հիշեք, վերջերս մենք խոսեցինք գիտությանը և, մասնավորապես, քիմիայի հետ ծանոթանալու հնարավորության մասին՝ անկախ հետազոտությունների հիման վրա։ Պարզ բաների օգնությամբ մենք մեր փոքրիկի առաջ բացեցինք ամբողջ աշխարհը։ Եվ այնքան հաճելի էր դիտել փշրանքների հիացմունքը: Այսօր մենք շարունակելու ենք աշխատել մեր գիտական ​​լաբորատորիայում։ Իսկ «փորձարարականը» հեղուկ կլինի։

Կարծում եմ՝ առաջին հերթին երեխաներին պատմելն է այնպիսի երևույթի մասին, ինչպիսին ջրի ցիկլը բնության մեջ . Այսպիսով, մենք փոքրիկներին կծանոթացնենք ոչ միայն Երկրի բարդ կառուցվածքին և նրա վրա գտնվող կյանքին, այլև ջրի նորմալ «վարքագծին»: Սա հիանալի հիմք կլինի ցույց տալու, թե ինչի է ընդունակ հեղուկը:

Հոդվածում տեղ գտած տեղեկատվությունը կտարածեմ ըստ տարիքային խմբերի՝ առկա գիտելիքներից և հնարավորություններից առավելագույնս օգտվելու համար, որոնք տալիս են տնական փորձեր երեխաների համար. Այսպիսով, մենք ներկայացնում ենք փշրանքները ջրի մեջ.

• երեխա 3 տարի իմանում է, թե ինչ ձև կարող է ունենալ ջուրը, ինչ տեսակներ ունի այն;
• երեխաների համար միջին խումբ Կարևոր է հասկանալ, որ տարբեր իրավիճակներում ջուրը կարող է անսովոր վարվել.
• և համար ավագ խումբ հետաքրքիր կլինի «փորձարկել», թե ինչի է ընդունակ հեղուկը։

Այս ամենը երեխաները ճշգրիտ կսովորեն փորձերի միջոցով: Դե գնանք?

Դասեր նախադպրոցականների և տարրական դասարանների երեխաների հետ

Փորձառություններ մեծ երեխաների հետ

1. Եվ նորից եկեք ստիպենք հեղուկին անսովոր վարքագիծ դրսևորել: Կաթսան տաքացրեք կրակի վրա և ավելացրեք մի կաթիլ հեղուկ։ Ի՞նչ ենք մենք տեսնում։ Ջուրը պարում է ! Նախքան գոլորշիանալը, առանձին կաթիլները ուրախ ցատկում են:
   Արդյունք A: Իրականում ջուրը գոլորշիանում է: Միայն նրա առաջին «բաժին». Եվ դրանից առաջացած գոլորշին կաթիլները բարձրացնում է մակերևույթի վերևում և պահում դրանք։
2. 
   Փշրանքներին նոր արվեստ սովորեցնե՞նք։ Մենք օգտագործում ենք եղունգների լաք նկարչություն որից պետք է հարթ ընկած լինի ապակե սպասքի մակերեսին: Վերցնում ենք մի աման ջուր ու մեջը կաթում տարբեր գույների լաք։ Խառնել ատամի մածուկով, որպեսզի ստացվի նախշ: Հիմա ապակյա իրերգցել ամանի մեջ: Սպասքների վրա կա գծանկար։ ԱրդյունքՋուրն ու լաքը չեն խառնվում։ Լաքը պարզապես տարածվում է մակերեսի վրա։ Այս տեխնիկայի օգնությամբ կարելի է զարդարել տարբեր իրեր, այդ թվում՝ մատնահարդարում։
3. 
   հրում ուժ , ինչ է դա? Եկեք օրինակ օգտագործենք երեխաներին ցույց տալու համար, թե ինչպես է այս ուժը կախված ջրի խտությունից: Մեզ անհրաժեշտ կլինի աղ, ձու, բաժակ և ջուր։ Ձուն գցեք հեղուկով լցված բաժակի մեջ։ թարմ ձուխեղդվել. Հետո աղ ավելացրեք։ Ձուն լողալու է:
   ԱրդյունքՔանի որ աղը լուծվում է, ջրի խտությունը կավելանա, ինչը նշանակում է, որ նրա լողացող ուժը մեծանում է:
4. Գունավորենք ջուրը ներկեր . Թող փոքրիկն ինքը դա անի սովորական ներկերի ու վրձնի օգնությամբ։ Գույնի ընտրությունը նույնպես կախված է երեխային:
5. 
   Մեզ պետք է մի ափսե՝ փոքր խորշով։ Պլաստիլինի կտոր կպցրեք հատակին, մեջը կպցրեք 4-10 լուցկի, ափսեի հատակը լցրեք գունավոր հեղուկով։ Լուցկի ենք վառում։
   Երբ դրանք բռնկվեն, տարաը շրջեք և ներքև իջեցրեք, որպեսզի պլաստիլինը մեջտեղում լինի, լուցկիները դուրս կգան։
   Բայց միևնույն ժամանակ ջուրը հոսում է վեր լցնում է բանկա. ԱրդյունքԱյսպիսով, մենք երեխաներին ծանոթացրինք մեկ այլ երևույթի՝ ճնշումների հետ։
   Տաքացած օդում ճնշումն ավելացել է, գազի մի մասը դուրս է եկել։ Բայց երբ օդը սկսեց սառչել, նրա ճնշումը սկսեց նվազել, և ջուրը սկսեց բարձրանալ։

Օլգա Գուժովա

Փորձառություններ երեխաների համարնախապատրաստական ​​խումբը մանկապարտեզ

Նախապատրաստական ​​խմբում փորձերը պետք է դառնան կյանքի նորմ, դրանք պետք է դիտարկել ոչ թե որպես զվարճանք, այլ որպես ծանոթության միջոց. երեխաներարտաքին աշխարհի հետ և արդյունավետ միջոցմտածողության գործընթացների զարգացում. Փորձերը թույլ են տալիս համատեղել բոլոր տեսակի գործունեությունը և կրթության բոլոր ասպեկտները, զարգացնել մտքի դիտողականությունը և հետաքրքրասիրությունը, զարգացնել աշխարհը ճանաչելու ցանկությունը, բոլոր ճանաչողական կարողությունները, հորինելու ունակությունը, դժվար իրավիճակներում օգտագործել ոչ ստանդարտ լուծումներ, ստեղծել: ստեղծագործական անհատականություն.

Որոշ կարևոր խորհուրդներ:

1. Վարքագիծ փորձարկումներ ավելի լավ է առավոտյան երբ երեխան լի է ուժով և էներգիայով;

2. Մեզ համար կարեւոր է ոչ միայն ուսուցանելը, այլեւ հետաքրքրիր երեխայիննրա մեջ գիտելիք ձեռք բերելու և ինքն իրեն նորերը ստեղծելու ցանկություն առաջացնել փորձարկումներ.

3. Բացատրեք երեխային, որ անհայտ նյութերը չի կարելի համտեսել, որքան էլ դրանք գեղեցիկ ու ախորժելի տեսք ունենան;

4. Միայն ցույց մի տվեք ձեր երեխային հետաքրքիր փորձ , բայց նաև բացատրել իրեն հասանելի լեզվով, թե ինչու է դա տեղի ունենում.

5. Մի անտեսեք երեխայի հարցերը՝ դրանց պատասխանները փնտրեք գրքերում, տեղեկատուներում, Համացանց;

6. Որտեղ վտանգ չկա, երեխային ավելի շատ անկախություն տվեք;

7. Հրավիրեք երեխային ցույց տալ ամենաշատ հավանածները փորձառություններ ընկերներին;

8. Եվ ամենակարեւորըՈւրախացեք երեխայի հաջողություններով, գովեք նրան և խրախուսեք սովորելու ցանկությունը: Միայն դրական հույզերը կարող են սեր սերմանել նոր գիտելիքների նկատմամբ:

Փորձ թիվ 1. «Անհետացող կավիճ»

Դիտարժանի համար փորձըմեզ պետք է մի փոքր կտոր կավիճ: Կավիճը թաթախեք մի բաժակ քացախի մեջ և տեսեք, թե ինչ կլինի։ Բաժակի մեջ կավիճը կսկսի ֆշշացնել, պղպջակել, չափը կնվազի և շուտով ամբողջությամբ կվերանա:

Կավիճը կրաքար է, երբ շփվում է դրա հետ քացախաթթուայն վերածվում է այլ նյութերի, որոնցից մեկը ածխաթթու գազն է, որն արագորեն արտազատվում է փուչիկների տեսքով։

Փորձ թիվ 2. «Ժայթքող հրաբուխ»

Պահանջվող գույքագրում:

Հրաբուխ:

Պլաստիլինից կույր կոն (կարող եք վերցնել պլաստիլին, որն արդեն մեկ անգամ օգտագործվել է)

Սոդա, 2 ճ.գ. գդալներ

Լավա:

1. Քացախ 1/3 բաժակ

2. Կարմիր ներկ, կաթիլ

3. Մի կաթիլ հեղուկ լվացող միջոց՝ հրաբխի փրփուրն ավելի լավ դարձնելու համար;

Փորձ թիվ 3. «Լավա - լամպ»

ԱնհրաժեշտությունԱղ, ջուր, մի բաժակ բուսական յուղ, մի քանի սննդի գույներ, մեծ թափանցիկ բաժակ։

Փորձառություն 2/3 բաժակը լցնել ջրով, լցնել ջրի մեջ բուսական յուղ. Յուղը լողալու է մակերեսի վրա: Սննդի ներկ ավելացնել ջրին և յուղին։ Այնուհետեւ կամաց-կամաց ավելացրեք 1 թեյի գդալ աղ։

ԲացատրությունՆավթը ավելի թեթև է, քան ջուրը, ուստի այն լողում է մակերևույթի վրա, բայց աղն ավելի ծանր է, քան նավթը, այնպես որ, երբ աղ եք լցնում բաժակի մեջ, յուղն ու աղը սկսում են սուզվել հատակին: Քանի որ աղը քայքայվում է, այն ազատում է յուղի մասնիկները, և դրանք բարձրանում են մակերես: Սննդի գույնը կարող է օգնել փորձավելի տեսողական և տպավորիչ:

Փորձ թիվ 4. «Անձրևի ամպեր»

Երեխաներին դուր կգա այս պարզ խաղը, որը նրանց սովորեցնում է, թե ինչպես է անձրևում: (իհարկե, սխեմատիկ)Սկզբում ջուրը կուտակվում է ամպերի մեջ, այնուհետև թափվում է գետնին։ սա « փորձ«Կարելի է անել բնական պատմության դասին, իսկ մանկապարտեզում ավագ խմբում և տանը բոլոր տարիքի երեխաների հետ - դա հմայում է բոլորին, և երեխաները խնդրում են կրկնել դա նորից ու նորից: Այսպիսով, կուտակեք սափրվելու փրփուր:

Բանկը լցնել ջրով մոտ 2/3-ով։ Քամեք փրփուրը հենց ջրի գագաթին, որպեսզի այն նմանվի կուտակված ամպի: Այժմ պիպետտացրեք փրփուրի վրա (ավելի լավ է դա վստահել երեխային)գունավոր ջուր. Իսկ այժմ մնում է միայն հետևել, թե ինչպես է գունավոր ջուրն անցնում ամպի միջով և շարունակում իր ճանապարհը դեպի սափորի հատակը։

Փորձ թիվ 5. «Կարմիր քիմիա»

Նյութի մանր կտրատած կաղամբը լցնել բաժակի մեջ և 5 րոպե լցնել եռման ջուր։ Կաղամբի թուրմը զտում ենք լաթի միջով։

Մյուս երեք բաժակների մեջ լցնել սառը ջուր։ Մի բաժակի մեջ ավելացրեք մի քիչ քացախ, մյուսում՝ մի քիչ սոդա։ Կաղամբի լուծույթը ավելացրեք մեկ բաժակ քացախի վրա՝ ջուրը կարմրելու է, մի բաժակ սոդայի վրա ավելացրեք՝ ջուրը կապույտ կդառնա։ Լուծույթը ավելացրեք մի բաժակ մաքուր ջրի մեջ – ջուրը կմնա մուգ կապույտ:

Փորձ թիվ 6. «Փչեք փուչիկը»

Ջուրը լցնել շշի մեջ և դրա մեջ լուծել մեկ թեյի գդալ սոդա։

2. Առանձին բաժակի մեջ կիտրոնի հյութը խառնել քացախի հետ և լցնել շշի մեջ։

3. Գնդակը արագ դրեք շշի վզի վրա՝ ամրացնելով այն ժապավենով։ Փուչիկը կփչվի։ Խմորի սոդան և կիտրոնի հյութը՝ խառնված քացախի հետ, արձագանքում են ածխաթթու գազի արտազատմանը, որը փչում է փուչիկը։

Փորձ թիվ 7. «Գունավոր կաթ»

Անհրաժեշտություն: Անարատ կաթ, սննդի ներկանյութ, հեղուկ լվացող միջոց, բամբակյա բողբոջներ, ափսե։

ՓորձառությունԿաթը լցնել ափսեի մեջ, ավելացնել մի քանի կաթիլ տարբեր սննդի գույներ։ Այնուհետև դուք պետք է վերցնեք բամբակյա շվաբր, թաթախեք այն լվացող միջոցի մեջ և գավազանը հպեք կաթով ափսեի հենց կենտրոնին: Կաթը կշարժվի, և գույները կխառնվեն։

ԲացատրությունԼվացող միջոցը փոխազդում է կաթում առկա ճարպի մոլեկուլների հետ և դրանք շարժման մեջ է դնում: Ահա թե ինչու համար փորձըՅուղոտ կաթը հարմար չէ։

Երեխային ժամանակակից գաջեթներից շեղելու համար ծնողներն ավելի ու ավելի են մտածում իրենց երեխայի բազմակողմանի զարգացման մասին։ Օգտակար այլընտրանքներից մեկը կլինի երեխաների համար ջրի փորձարկումը: Փոքր երեխաները սիրում են նոր տեղեկություններ սովորել, հատկապես, երբ ուսուցման գործընթացը հետաքրքիր և հետաքրքիր է: Այս հոդվածում մենք մանրամասնորեն կքննարկենք քաղաքի բնակարանում առկա փորձերի և փորձի տարբերակները:

Ջրի առանձնահատկությունները և դրանց ուսումնասիրության տարբերակները

Բոլորը գիտեն, որ ջուրը գոյություն ունի ագրեգացման երեք վիճակում՝ հեղուկ, գոլորշի և սառույց: Ամենամատչելի տարբերակը կարող է լինել երեխաների համար ջրի հետ կապված նման փորձը՝ ցույց տալ փշրանքներին, թե ինչպես է ջուրը եռում կաթսայում կամ թեյնիկում։ Փոքրիկները հաճախ հիանում են փուչիկների, գոլորշու, թրմփոցի և համապատասխան աղմուկի տեսքից: Փորձի ժամանակ պետք է բացատրել, որ եռացող ջուրը շատ տաք է և կարող է ցավ պատճառել։ Վտանգավոր է նաև գոլորշին և տաք տարան, որում կատարվում է փորձը։

Տարբերակներ փոքրերի համար

Փոքր երեխաները շատ վաղ են ծանոթանում ջրին և դրա առանձնահատկություններին: Առողջ երեխային թույլատրվում է լողանալ կյանքի գրեթե առաջին օրերից։ Շատ երեխաներ լողանալն ընկալում են որպես իրենց կյանքի անբաժանելի մասը՝ նրանք իրենց հարմարավետ և լավ են զգում ջրային միջավայրում: Երբ երեխաները սկսում են կայուն նստել, նրանց կարող են առաջարկել տարբեր խաղալիքներ: Լավ է, եթե երեխան հնարավորություն ունենա ինքնուրույն սովորել ջրի հատկությունները։ Բազմազան տնային փորձեր երեխաների համար ջրով լողանալու ժամանակ.

• Այն կարելի է լցնել մի տարայից մյուսը։
• Երեխան կարող է դիտել, թե ինչպես է հեղուկը հոսում ջրատարից կամ մեկ այլ անցքից:
• Պետք է ցույց տալ, որ որոշ առարկաներ խորտակվում են (օրինակ՝ մետաղական գդալ), իսկ մյուսները լողում են մակերեսի վրա (օրինակ՝ պլաստիկ կաղապար)։
• Դուք կարող եք ափով ապտակել ջրի մակերեսին - կհայտնվեն շաղ տալ և փուչիկներ:
• Եթե ​​երեխան լողանում է պղպջակով լոգարանում, կարող եք դրանից գլխարկներ պատրաստել կամ զարդարել լոգարանի պատը։

Օդային փուչիկներ

Փոքրիկներին հաճախ հետաքրքրում է, թե ինչպես են տարբեր առարկաներ փոխազդում վառ փուչիկների հետ: Օրինակ՝ սուր խոտն ու թփերը պատռում են գնդերը, և դրանք պայթում են։ Ջրի մակերեսին փքված փուչիկները պահվում են և չեն խորտակվում։ Եթե ​​սենյակը խոնավ է ու տաք, դրանք կպայթեն։ Բացի այդ, դուք կարող եք օդապարիկն ինքնին օդի փոխարեն ջրով լցնել։ Մի տեսակ «ռումբ» է ստացվում։ Բնության մեջ շոգ եղանակին դրանք կարող են նետվել միմյանց վրա կամ փոքր բարձրությունից։ Նման խաղերի ժամանակ պետք է հետեւել անվտանգության կանոններին եւ ուշադիր հետեւել երեխային։

Շարժիչային հմտությունների և համակարգման զարգացում

Ջրի հետ շատ փորձեր և խաղեր ներառում են կենցաղային իրերի օգտագործում: Օրինակ, դուք կարող եք հեղուկը մեծ տարայից լցնել բաժակների մեջ՝ օգտագործելով շերեփ, ճաշի գդալ կամ թեյի գդալ: Նման խաղի ընթացքում երեխան սիրում է գործընթացը և մարզում է իր շարժումները։ Նման խաղից առաջ հարկավոր է լաթ պատրաստել և երեխային սովորեցնել սրբել սեղանն ու հատակը իր հետևում։ Կարող եք նաև հրավիրել ձեր երեխային լցնել շիշը: Դա անելու համար հարկավոր է ցույց տալ, թե ինչպես օգտագործել ձագարը:

Ավելի մեծ և հանգիստ երեխաների համար կարող եք նման զվարճանալ ջրով. երեխան աման լվացող սպունգը թաթախում է մեկ տարայի մեջ: Եվ սեղմում է այն մեկ այլ տարայի մեջ։ Աստիճանաբար մի տարայից ջուրը տեղափոխվում է մյուսը։ Նման փորձը պահանջում է համառություն և ուշադրություն: Բայց ծնողները կարող են մի քանի րոպե ազատ ժամանակ ունենալ:

3-4 տարեկան երեխաներ. ինչն է նրանց հետաքրքրում

3-4 տարեկանների փորձերը կարելի է լոգարանից դուրս տանել խոհանոց կամ հնարավորության դեպքում բնություն։ Այս տարիքում երեխաներին ավելի լավ է առանց հսկողության չթողնել, որպեսզի նրանք չվնասեն իրենց կամ այլ առարկաներին։ Փողոցում դուք կարող եք երեխաների համար ջրի հետ նման փորձ անցկացնել.

• Առաջարկեք բույսը ջրել ջրցան տարայից կամ շերեփով դույլից:
• Ջուրը լցնել անցքերով առարկայի մեջ կամ «արտահոսող» տոպրակի մեջ. հետաքրքիր է դիտարկել, թե որքան արագ է ամբողջ հեղուկը դուրս հոսելու:
• Ջուրը լցնել ավազանի կամ դույլի մեջ և ստուգել մի քանի իրերի «խորտակելիությունը»: Պետք է նման փորձ անել տարբեր իրերով, օրինակ՝ հարմար է տախտակ, պլաստիկ բաժակ, քար, տերեւ, մետաղյա կափարիչ և այլն։
• Եթե ​​ժամանակը թույլ է տալիս ամառվա շոգ օրը, մի փոքր դույլ սառը ջուր թողեք արևի տակ: Մի քանի ժամ հետո ջուրը նկատելիորեն տաքանալու է։ Երեխային կարելի է պատմել արևի ազդեցության, շրջակա միջավայրի ջերմաստիճանի փոփոխության և շատ ավելին:
• Ձմռանը երեխան պետք է ցույց տա ձյան և սառույցի առանձնահատկությունները։ Ամենահեշտ բանը, որ կարելի է անել, ձյուն բերելն է բնակարան և հետևել, թե ինչպես է այն հալչում:

Ձյուն, սառույց և ջուր. ժամադրության տարբերակներ

Եթե ​​դուք ունեք սառնարան, կարող եք փորձարկել երեխաների համար ջուր և սառույց: Իհարկե, նման փորձարկումներում չի կարելի անել առանց ծնողների օգնության: 5-6 տարեկան երեխաների համար ջրի հետ կապված այսպիսի փորձեր կարելի է առաջարկել.

• Սառեցրեք որոշ առարկաներ ջրի մեջ: Դրա համար վերցվում է կաղապար (օրինակ՝ թխելու համար սիլիկոն. հարմար է սառույցը հեռացնել դրանից), մաքուր ջուր են լցնում դրա մեջ և տեղադրում առարկա (ծաղիկներ, տերևներ, ուլունքներ, փոքր խաղալիքներ և այլն): . Բեռնարկղը տեղադրված է սառցարանմի քանի ժամով (փորձի ժամանակը կախված է ջրի ջերմաստիճանից և ծավալից):

• Տեղադրեք սառույցի խորանարդներ կամ բեկորներ ջրով տարայի մեջ: IN տաք ջուրդրանք հալչում են։ Երբ սառչում են, նրանք կթողնեն մակերես և կամաց-կամաց կհալվեն:

• Գունավոր հեղուկը կարող եք վերածել սառցաբեկորների, օրինակ՝ ջրաներկով: Եթե ​​դուք սառեցնում եք կաթը, հյութը կամ մրգային ըմպելիքը, ապա այս խորանարդները կարող են ավելացվել մանկական ըմպելիքներին: Այս կերպ կարող է արթնանալ երեխաների հետաքրքրությունը նոր ուտեստների նկատմամբ, որոնք երեխան նախկինում չէր ցանկանում փորձել։ Ձմռանը կարելի է բակում ինչ-որ բան զարդարել գունավոր սառցաբեկորներով կամ նախշը դնել հենց ձյան վրա։
• Նախապես սառեցված սառցաբեկորները կարելի է կաթել աղի և ներկի լուծույթով: Աղը քայքայում է սառույցը, իսկ ներկը ներկում է այն: Արդյունքը գեղեցիկ գունային նախշով սառույց է:

Գունավոր փորձեր ջրի հետ

Ցանկացած տարիքում ներկերի ու ջրի փորձը հետաքրքիր է։ Երեխաների համար կարող եք օգտագործել կամ սննդի ներկ: Այս փորձի համար կան մի քանի տարբերակներ.

• Ջուրը լցնում են թափանցիկ բաժակի մեջ և մի քանի կաթիլ ներկ կաթում վերևում՝ մակերեսին հայտնվում են բարդ նախշեր, որոնք արագ անհետանում են՝ մի փոքր գունավորելով ջուրը։

• Եթե ​​դուք օգտագործում եք հելիումի սննդի ներկ, ապա կարող եք ատամի մածուկով ինչ-որ նախշեր նկարել։
• Սննդի ներկման լուծույթում դուք կարող եք գունավորել ինչ-որ բան, օրինակ՝ սպիտակ ձու կամ պլաստմասսա: Անհրաժեշտ է ապահովել, որ լուծույթի շիթերը չեն ընկնում ձեռքերի և հագուստի վրա. դրանք կարող են դժվար լինել լվանալը:
• 3 բաժակի մեջ լցնում են տարբեր գույների ջուր։ Նրանց վերեւում գործվածքի կտոր է դրված, որպեսզի այն մասամբ ընկնի հեղուկի մեջ։ Ներկը ներծծում է գործվածքը և, շնորհիվ այն բանի, որ բոլոր ակնոցների գույները տարբեր են, ձևավորվում են գունային անցումներ։ Եթե ​​վերցնեք 7 հիմնական գույներ, կարող եք իսկական ծիածան ստանալ:
• Սպիտակ կենդանի ծաղիկը դնելով տարայի մեջ նոսրացված սննդի ներկ, մի քանի օր անց կարող եք նկատել նրա գույնի փոփոխություն։ Որքան ավելի խտացված լինի լուծույթը, այնքան ծաղկի գույնն ավելի հարուստ կլինի։
• Նոսրած ներկով տարայի մեջ կարող եք իջեցնել փայտե պաղպաղակի փայտիկը: Երեխաները շատ են սիրում դիտել, թե ինչպես է ներկը աստիճանաբար ներծծում փայտը և բարձրանում:

Epiphany ջուր

Որպես կանոն, երեխաների համար մկրտության ջրի փորձերը ֆիզիկապես չեն տարբերվում սովորական ջրի փորձերից: Տարբերությունը միայն հնարավորությունն է խոսելու, թե որտեղ և երբ է հայտնվում նման ջուրը, ինչի համար է այն օգտագործվում, ինչ «հրաշալի» հատկություններ ունի։

Փորձեր տարրալուծման հետ

Դուք կարող եք երեխաների համար ջրի հետ կապված այսպիսի պարզունակ փորձեր կազմակերպել՝ տաք հեղուկ լցնել կաթսայի մեջ և երեխային հրավիրել լցնել այն ամենը, ինչ, իր կարծիքով, կարող է լուծվել: Օրինակ, շաքարն ու աղը բավական արագ կլուծվեն, իսկ քաղցր ոլոռը կմնա անվնաս։ Այսպիսով, երեխան կհասկանա, որ որոշ նյութեր կարող են լուծվել ջրի հետ բախվելիս, իսկ մյուսները մնում են իրենց սկզբնական տեսքով:

Ժամանակակից տեխնոլոգիաներ

Մանկական խանութներում դուք կարող եք գտնել բազմաթիվ ապրանքներ, որոնք նախատեսված են փորձերի համար: Այսպիսով, երեխաների համար ջրի հետ կապված փորձերը կարող են շատ ավելի հետաքրքիր և բազմազան դառնալ: Օրինակ, կան սիլիկոնե կենդանիներ, որոնք տեղադրվում են ջրի մեջ: Աստիճանաբար դրանք հագեցվում են ջրով և մեծանում են չափերով։ Երեխային թվում է, թե կենդանին պարզապես ինքն իրեն է աճում, և, իհարկե, այս գործընթացը նրան հաճույք է պատճառում։

Կան նաև մանր հատիկավոր լցոնիչներ լոգարանների և տնային լողավազանների համար: Խոնավության հետ շփվելիս նրանք մի քանի անգամ աճում են։ Երևում է, որ երեխան նախ լողացել է գունավոր ավազով ջրով, իսկ հետո՝ գունավոր դոնդողանման զանգվածով։

Լողանալու և փորձերի համար նման «նորույթներ» օգտագործելիս պետք է վերահսկել երեխայի մաշկի ռեակցիան՝ ժամանակին նկատելու ալերգիայի դրսևորումը։ Փոքր երեխաների համար ավելի լավ է չօգտագործել նման ապրանքներ. երեխաները կարող են պատահաբար ուտել հատիկները:

Մոմով փորձեր ջրի հետ

11 տարեկան և ավելի երեխաների համար կարելի է առաջարկել հետևյալ գեղեցիկ փորձը.

Պահանջվում է.

• Լայն ջրի բաք.
• Ջուր.
• Կապույտ կամ կապույտ ջրաներկ:
• Մոմ մոմ (ցանկալի է սպիտակ կամ ցանկացած բաց երանգ):
• Կրակայրիչ կամ լուցկի:

1. Տարայի ջուրը կապույտ ներկված է ջրաներկով (սա խորհրդանշական «ծովն» է):
2. Մոմ է վառվում։
3. Երբ մոմը բավականաչափ հալվի, դուք պետք է մոմը բերեք ջրի մեջ և թեքեք այն:
4. Հալած մոմը, ընկնելով ջրի մեջ, ամրանում է և ստանում տարօրինակ ձևավորում (դրանք խորհրդանշական «կղզիներ են ծովում»):

Նման փորձարկում կատարելուց առաջ անհրաժեշտ է երեխային զգուշորեն բացատրել անվտանգության կանոնները՝ վնասվածքներից և այրվածքներից խուսափելու համար։ Ավելի լավ է առաջին նման փորձն անցկացնել մեծահասակների ներկայությամբ։

Տնային փորձերի և փորձերի առավելությունները

Այսպիսով, երեխաների համար ջրի փորձը ոչ այնքան ուսումնական գործընթաց է, որքան օգտակար խաղ։ Այս զվարճանքը թույլ է տալիս հեշտությամբ ձեր երեխային ծանոթացնել ջրի, ձյան, սառույցի և գոլորշու հատկություններին։ Բացի այդ, փորձարկման ընթացքում երեխան ստանում է օգտակար հմտություններ. նա սովորում է համակարգել իր շարժումները, հասկանում է տարբերությունը եռացող ջրի և սառույցի կտորների միջև, տիրապետում է նոր շարժումներին և այլն: Նման փորձերի շնորհիվ երեխան հասկանում է, որ ջուրը: կարող է լուծել որոշ նյութեր, որոնց շուրջ սուզվում են առարկաները, և որոնք կարող են լողալ: Որքան շատ գիտելիքներ և հմտություններ զարգացնեն երեխան, այնքան ավելի ինքնավստահ և ընդունակ կդառնա նա ապագայում: Հետեւաբար, տարբեր փորձեր մանկությունշատ կարևոր և օգտակար լիարժեք զարգացման համար: