Kā bērni spēlē varnu vārnu. Attīstošās spēles mazuļiem: "Patriks" un "Magpie-Crow"
— Vārna, vārna,
Kur tu lidoji?
- Izsauca viesus
Viņa viņiem iedeva putru.
eļļas bļoda,
krāsota karote,
Karote noliecas
Deguns trīc
Dvēsele priecājas.
baltmalu varene
vārīta putra,
Bērni pamāja,
Es iedevu šo
Es to iedevu
Un viņa to nedeva.
varnu zaglis
vārīta putra,
Viņa pabaroja bērnus.
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Un viņa to nedeva.
varene-vārna
vārīta putra,
pabaroja bērnus,
Es iedevu šo
Es iedevu šo
- Kur tu biji?
Koku nezāģēja
Neieslēdza plīti
Putru nevārīja
Viņš ieradās vēlāk nekā visi.
varene-vārna
vārīta putra,
Uzlēca uz sliekšņa
Sazvanīja viesus.
Viesi nebija
Neēda putru
Visa mana putra
varene-vārna
Es to iedevu bērniem.
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Bet viņa to nedeva:
Kāpēc tu negriezi malku?
Kāpēc tu nenesi ūdeni?
varene, varene,
Baltas-baltas malas,
vārīta putra,
viesi pasauca,
Viesi nebija
Viņi neēda putru.
varene, varene,
Baltas-baltas malas,
vārīta putra,
viesi pasauca,
Viesi pagalmā
Putra uz galda.
Viesi no pagalma -
Un putra no galda.
varene, varene,
balts pubis,
vārīta putra,
Viesi pamāja.
Viesi pagalmā -
Putra uz galda.
Viesi no pagalma -
Putra no galda.
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Un tu esi par mazu.
Es nesaplēsu muguru,
Pa ūdeni nestaigāja
Putru nevārīja
Malku nenesa
Es tev putru nedošu
Uz sarkanas karotes
Vidējā logā
Aplaudēja, aplaudēja
Un es lidoju.
varene, varene
Bija ar baltu seju
vārīta putra,
Bērnu barošana:
deva to
Un deva tam
Un iedeva ceturto
Un piektais nedeva:
tauki, tauki,
Negāja pēc ūdens
Koku nezāģēja
Nekādas putras tev!
- Četrdesmit četrdesmit! Kur bija?
- Tālu prom!
- Ko tu izdarīji?
- Vāra putru, pabaroja bērnus.
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Bet viņa to nedeva:
- Tu nenesi malku,
Jūs neieslēdzāt plīti!
varene, varene,
Uzlēca uz sliekšņa
Viesi gaidīja:
Vai viesi nāks
Vai viņi ēdīs putru?
Agaška ir ieradusies
Apēdu visu putru.
Es iedevu šo uz šķīvja,
Šis uz karotes
Šis pa riteni
Šis ir viss katls,
Pirkstu puika
Nesapratu.
pirkstu puika
Stūma, maļ.
Pastaigas pa ūdeni
Kvass rada:
purva ūdens,
Milti nav āmurs.
Skābēti kāposti uz liepas,
Priedes virpulis.
Es paņēmu kastīti
Gāja pēc ūdens.
Šeit es gāju - skaista,
Šeit ir karsts
Šeit ir celms un klājs,
Ir balts bērzs
Un te atslēgas vārās-vārās.
krekls, krekls,
Balta-balta muca,
Uzlēca uz sliekšņa
Sazvanīja viesus.
Viesi, pagalmā -
Putra, uz galda,
Viesi no pagalma -
Putra no galda.
Čiki-čiki,
Magpie
vārīta putra,
viesi pasauca,
Bērni tika pabaroti:
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Un mazā Jakiška
Dabūja avenes.
Lidot, lidot, lidot
Šū! Viņi sēdēja uz galvas.
Pirkstu vingrošana ieteicama instrumentu spēlētājiem, lai uzlabotu pirkstu smalko motoriku un roku satvērienu, kā arī bērniem, kuriem ir problēmas ar rakstītprasmi, un gados vecākiem cilvēkiem, kuri cieš no reimatiskām sāpēm. Roku vingrošana arvien vairāk nepieciešama arī cilvēkiem, kuri strādā pie datora. Tastatūras nospiešana vairākas stundas var noslogot rokas un izraisīt sāpes. Par laimi roku muskuļu stiepšana un nostiprināšana ir ļoti vienkārša, un to var panākt ar dažiem pamata vingrinājumiem. Trenējot pirkstus, atcerieties, ka katrs vingrinājums ir jāatkārto vairākas reizes. Svarīgi atzīmēt, ka rokas vēlams trenēt pirms nogurdinošas nodarbības sākuma, piemēram, pirms sākam strādāt pie datora vai klavierkoncertā.
Bērniem
Bērni, kuri mācās rakstīt, dažkārt sūdzas par sāpēm muskuļos un pirkstos. Tas ir saprotams: līdz šim bērna roku un pirkstu muskuļiem nebija tādas slodzes. Problēmas var viegli novērst, pirms rakstīšanas izstiepjot pirkstus. Iesildīšanos var sākt, savelkot dūres un izstiepjot pirkstus. Līdzīgs vingrinājums ir saliekt pirkstus locītavās, nesaspiežot dūres. Šie divi vingrinājumi tiek veikti lēni un mierīgi.
Bērns, turot roku gaisā, var saliekt un iztaisnot pirkstus pa vienam. Varat arī veikt šo darbību ar abām rokām vienlaikus.
Varat arī izgatavot bumbiņu no papīra, atdarināt rakstīšanu uz tastatūras, viegli uzsitot ar pirkstiem pa galdu.
baltmalu varene
Pirkstu vingrošana Magpie baltās malas
baltmalu varene
Kur bija? - Tālu prom!
Plīts tika uzkurināta
vārīta putra,
Viņa pabaroja bērnus.
Uzlēca uz sliekšņa
Sazvanīja viesus.
Viesi dzirdēja
Viņi apsolīja būt.
Viesi pagalmā -
Putra uz galda.
Viņa to iedeva uz sudraba šķīvja (saliec mazo pirkstiņu)
Tas - uz šķīvja, (salieciet zeltnesi)
Tas - uz karotes, (salieciet vidējo pirkstu)
Šis ir lūžņi. (lieces indekss)
Un tas - nebija! (pieskarieties īkšķim)
Jūs nenesāt ūdeni
Koku nezāģēja
Es nevārīju putru -
Es tev neko nedošu!
Starp citu, spēlei ir šāds turpinājums:
Šeit viņš staigā - nes ūdeni, (saliekt-atlocīt īkšķi)
malkas skaldīšana,
Uzsilda plīti
Vāra putras.
Zināt-zini iepriekš!
Nu mammu-mammu, nu dod putru!
Nu tev putra-mazā!
nam, nam, nam…
Ēd, ēd, (noslaukiet lūpas)
Lidosim (vicināsim rokas)
Viņi apsēdās uz zemes!
Vēl viena iespēja:
Jūs nenesāt ūdeni
Jūs neieslēdzāt plīti!
Šeit viņš staigā, staigā,
Nes ūdeni, silda plīti.
Šeit ir auksts ūdens (tie skatās uz bērna plaukstu).
Šeit - silts ūdens (pieskarieties elkonim)
Un te - verdošs ūdens-verdošs ūdens-verdošs ūdens! (vicināt rokas)
Un vēl viena iespēja ar kustībām:
baltmalu varene
vārīta putra,
Es to noliku uz sliekšņa
Sasaucu ciemiņus (ar abām rokām “saucam” ciemiņus pie mums).
Viesi nav bijuši (izplešam rokas uz sāniem, tēlojam nožēlu),
Viņi neēda putru.
Visu putru iedevu bērniem:
Tas - uz karotes (plauksta ar kausu un stiept uz priekšu),
Šis - uz kausa (abas plaukstas salieciet ar kausu),
Tas - uz roktura (paceliet abas plaukstas vertikāli, piespiediet vienu pie otras)
Šis - uz lāpstas! (salieciet plaukstas kopā un izstiepiet tās uz priekšu)
Pirkstu puika
Nesapratu.
pirkstu puika
Stūma, maļ.
Pastaigas pa ūdeni
Kvass rada:
purva ūdens,
Milti nav āmurs.
Skābēti kāposti uz liepas,
Priedes virpulis.
Es paņēmu kastīti
Gāja pēc ūdens.
Šeit es gāju - silti,
Šeit ir karsts
Šeit ir celms, šeit ir klājs,
Ir auksts ūdens
Un te atslēgas vārās-vārās!
Slēdzene
Sakrusti rokas pilī, saviet pirkstus. Sāciet lasīt pantu, šūpojot "slēdzeni"
Uz durvīm ir slēdzene
Kurš to varētu atvērt?
Mēs pieklauvējām
Izmantojot šo frāzi, jums jāsāk sist plaukstas viens pret otru, cenšoties neatslēgt “slēdzeni”.
Un savīti
Vienu roku velciet prom no sevis, otru pret sevi, kā arī neatvienojiet pirkstus
velk
Iztaisnojam pirkstus, bet, nesalaužot slēdzeni, velkam rokas uz sāniem
Un viņi to atvēra!
Izstiepiet rokas uz sāniem, ātri nolaužot slēdzeni.
Pantiņš jārunā lēni, lai bērns neatpaliktu no ritma.
pirkstu puika
It kā uzrunājot bērnu, saspiediet katru viņa pirkstu pēc kārtas, no mazā pirkstiņa uz rādītājpirkstu vai otrādi
Pirkstu zēn, kur tu biji?
Ar šo brāli es klejoju pa mežu.
Un es ar šo brāli vārīju kāpostu zupu.
Es dziedāju dziesmas ar šo brāli.
Un ar šo - caurule tika izpūsta.
lāču mazulis
Lācis sita ar kāju
Lācis stutē citu
Oho, cik jautri
Grīdas dēļi mūsu mājā!
Jums jāstaigā ar pirkstiem - "ķepas"
Pa to laiku Miška dejo,
Mēs sasitīsim plaukstas.
Kopā ar negodīgo lapsu
Būsim arī skatītāji.
Sākam aplaudēt.
trīs lāči sēdēja
Vajag savilkt un atvilkt dūri
Būdā pie galda
Rokas rāda galdu un jumtu
Viņi samaļ miltus
Veicam kustības aplī ar dūri
Lai vēlāk izceptu kūku
Vienreiz - he, he. Divi - he, he
Viss pārklāts ar miltiem
Mēs pakratām plaukstas
Deguns miltos un aste miltos
Norādot uz degunu.
Un ausis rūgušpienā
Rāda ausis.
Tikšanās
Kad rokas satiekas
Pieskaroties bērna rokām
Mēs berzējam, saspiežam plaukstas
Kad satiec īkšķus
Jums jāpieskaras bērna īkšķiem
viņi uzreiz sveicina viens otru
Mēs berzējam un saspiežam pirkstus
Kad pirksti satiekas
Mēs pieskaramies visiem bērna pirkstiem
viņi uzreiz sveicina viens otru
Pieskaroties citiem pirkstiem
kūka
Mīklu atceramies ar rokām
Jums ir jāsaspiež un jāatvelk pirksti
Cepam saldu kūku
Izliekamies mīcam mīklu
Krēmējiet centru
Mēs sākam apļveida kustības uz virsmas
Un virsū ar saldo ievārījumu
Ak, un šokolādes skaidiņas.
Kūku nedaudz pildīsim
Mēs izliekamies, ka lejam "drupatas"
Nu tad uzvārīsim tēju
Uzaiciniet ciemos draugu.
Siena
Siena celtniecība
Augstāk un augstāk,
Plaukstas jātur horizontāli sev priekšā, savukārt vienu plaukstu uzliekam uz otras, attēlojot ķieģeļu klāšanu.
Esam tikuši līdz jumtam!
Sākot izrunāt šos vārdus, "sienai" jābūt "uzceltai" gandrīz acu līmenī. Mēs veidojam jumtu no plaukstām.
Kuram jumts augstāks?
Augstāk, augstāk, augstāk!
Salieciet rokas kopā un izstiepiet pēc iespējas augstāk
Izgriezām logu
Un kaķu durvis
Un caurums pelei:
Pī-pī-pī!
Ar rādītāju un īkšķi jāizvelk caurumi: četrstūris, arka, mazs apaļš caurums.
Par ogām mežā
Viens divi trīs četri pieci
Mēs savienojam visus vienas rokas pirkstus ar otras rokas pirkstiem
Ejam pastaigāties pa mežu
Pārvietojiet vidējo un rādītājpirkstu pa galdu
Avenēm un mellenēm
Labās rokas pirkstus salieciet ar kreisās rokas pirkstu
Viburnum un dzērvenēm
Mellenes atradīsim
Un aiznesiet to manam brālim
Visi abu roku pirksti pārvietojas uz galda.
Astoņkājis
Šeit ir astoņi kāju pirksti -
Mums ir astoņkājis.
Cik kāju ir astoņkājiem?
Ļoti daudz. Daudz!
Ar visiem pirkstiem, izņemot īkšķus, mazulis rāda taustekļus.
Saule
Ir pienācis skaidrs rīts
Un uzlēca sarkana saule.
Sāka spīdēt
Un ieprieciniet mazus bērnus.
Pirkstiem pēc kārtas ir jāatlaižas.
Šeit nāk mākoņi
Un stari ir paslēpti.
Pirksti ir jāsavelk dūrē.
Bruņurupucis
"Cik daudz putekļu, bet cik daudz atkritumu -
Es drīz netikšu pie durvīm, ”-
Kurš tik smagi nopūšas?
Šis ir mūsu bruņurupucis.
Lēnām kustiniet pirkstus, it kā tie būtu bruņurupuča kājas.
Pieaugušajiem
Ne tikai bērniem ir vajadzīga "iesildīšanās" pirkstiem. Pieaugušie daudz raksta, strādā pie datora, spēlē mūzikas instrumentus. Zemāk ir daži pirkstu vingrinājumi.
Kā izskatās šie vingrinājumi? Roku iesildīšana jāsāk ar vienkāršu stiepšanās vingrinājumu: viegli saliecam pirkstus atpakaļ. Atlaidiet pirkstus, kad jūtat nelielu stiepšanos – iesildīšanās nedrīkst kaitēt! Pieskarieties īkšķim ar visiem pārējiem pirkstiem.
Vingrinājumi:
- Novietojiet roku uz virsmas, izstiepiet pirkstus pēc iespējas platāk un pievelciet tos vienu pie otra.
- Mēs noliekam roku uz galda, pēc tam atsevišķi pacelam katru pirkstu un noliekam uz galda.
- Ar vienas rokas pirkstiem atspiežamies uz otras pirkstiem un spiežam, līdz jūtam, ka muskuļi ir izstiepti.
- Rokas tiek savilktas dūrēs uz pusminūti un pēc tam novājinātas 5 sekundes.
- Izstieptā rokā turam papīra lapu un, izmantojot tikai vienas rokas pirkstus, mēģinām izveidot papīra bumbu.
Plaukstas regulēšana
Senatnē bērnus audzināja. Tagad viņi tiek audzināti, audzināti, apmācīti un aprūpēti...
Ligzdošana, kā jūs zināt, ir viss process, kurā vecāki noskaņo bērna bioritmus un noskaņo bērnu uz Zemes biolauku. Izrādās, ka visas vecslāvu \"spēles pašiem mazākajiem\" (piemēram, \"varnas\", \"trīs akas\", \"pīrādziņi \") - un vispār ne spēles, bet medicīniskās procedūras. pamatojoties uz akupunktūru.
Kamēr galvaspilsētas izstrādā "novatoriskas" vai aizņemas Rietumu metodes, province atgriežas pie savām saknēm. Samaras centra ģimenes izglītības nodaļas vadītāja Jeļena BAKULINA stāstīja par to, kā "audzināt" bērnus, lai tie augtu veseli un stipri. Tas, kas ir labs mazulim, dažreiz var būt labs arī pieaugušajam. Pamēģini.
audzināšana
Ja jūs vienkārši pārtinat, mazgājat un barojat bērnu, jūs par viņu rūpējaties. Ja jūs vienlaikus sakāt kaut ko līdzīgu: "Ak, tu esi mans mīļais! Liksim šo pildspalvu šeit, bet šo - piedurknē. Un tagad mēs uzvilksim autiņu \ ”- jūs viņu izglītojat: jo cilvēkam ir jāzina, ka viņš viņu mīl, jāsazinās ar viņu, un vispār ir pienācis laiks kādreiz sākt runāt.
Bet, ja jūs, mazgājot bērnu, sakāt piestu, piemēram:
Ūdens, ūdens,
Nomazgā manu seju
Lai acis mirdzētu
Lai vaigi dedzinātu
Mute smieties,
Lai sakostu zobu
Un, veicot masāžu vai vingrošanu, jūs sakāt:
velk-velk,
Pāri taukiem.
Kājas - staigulīši,
Rokas ir satvērēji.
Mutē - runātājs,
Un galvā - prāts...
Tātad, ja jūs piebāžāt bērnu ar šiem piestas teikumiem, tad jūs uzstādāt ritmu, pievienojaties vispārējai zemes enerģijas plūsmai. Uz zemes viss ir pakļauts noteiktiem ritmiem: elpošana, asinsrite, hormonu ražošana... Diena un nakts, Mēness mēneši, bēgumi un bēgumi. Katra šūna darbojas savā ritmā. Uz to, starp citu, tiek veidotas sazvērestības no slimībām: burvji noķer "veselīgo ritmu" un pielāgo tam slimo orgānu. Tātad katram pušam - savs pantiņš. Mūsdienu pilsētnieks tiek izsists no dabiskajiem ritmiem, viņš norobežojas no tiem, un dumpīgais organisms nomierina ar tabletēm.
varene-vārna
Uz plaukstām un pēdām ir visu iekšējo orgānu projekcijas. Un visas šīs "vecmāmiņas pasakas" ir nekas cits kā masāža spēlē.
Pieauguša pirksta apļveida kustības uz bērna plaukstas spēlē "Varna vārna putru vārīja, pabaroja bērnus" stimulē mazuļa kuņģa-zarnu trakta darbu.
Plaukstas centrā ir tievās zarnas projekcija; Šeit sākas masāža. Pēc tam palielini apļus – spirālē līdz plaukstas ārējām kontūrām: šādi “pielāgo” resno zarnu (teksts jāizrunā lēni, atdalot zilbes). Jums jāpabeidz \"vārīt putru\" uz vārda \"barot\", no izlocītās spirāles novelkot līniju starp vidējo un zeltnesi: lūk, taisnās zarnas līnija (starp citu, regulāra masāža starp spilventiņiem Vidējā un zeltneša pirksta uzlikšana uz plaukstas pasargās jūs no aizcietējumiem).
Nākamais - uzmanību! Tas nav tik vienkārši. Aprakstot \"Varnu vārnu\" darbu pie šīs putras izdalīšanas bērniem, nevajadzētu kapāt, norādot ar vieglu pieskārienu\"Es iedevu to, es iedevu šo...\" Katrs \"mazulis\" ", tas ir, katrs jūsu mazuļa pirksts ir jāņem aiz galiņa un viegli jāsaspiež. Pirmkārt, mazais pirksts: viņš ir atbildīgs par sirds darbu. Tad bezvārda - nervu sistēmas un dzimumorgānu apvidus labai darbībai. Vidējā pirksta spilventiņa masēšana stimulē aknu darbību; indekss - kuņģis. Īkšķis (kuru \"nedeva, jo putru nevārīju, malku nesasmalcināju - še tev!\") beigās nepaliek nejauši: tas atbild par galvu, tā- saukts \"plaušu meridiāns\" arī iznāk šeit. Tāpēc nepietiek tikai ar īkšķa vieglu saspiešanu, bet ir pareizi "jāsit", lai aktivizētu smadzeņu darbību un novērstu elpceļu slimības.
Starp citu, šī spēle absolūti nav kontrindicēta pieaugušajiem. Tikai jūs pats izlemjat, kuram pirkstam nepieciešama visefektīvākā masāža.
Hiromanti (tie ir cilvēki, kas nosaka laimi no plaukstas) uzskata, ka dūrē savilkta dūre vai īkšķis ir "paslēpts" par demences vai pilnīgas dzīvības enerģijas izsīkuma pazīmi. \"Tāpēc, - saka, - mazuļiem vienmēr ir sažņaugtas dūres. Un, bērnam nobriest un iegūstot inteliģenci, dūre atveras. Iespējams, ka pastāv arī apgriezta sakarība. Galu galā gan psihologi, gan neirologi apgalvo, ka smadzeņu darbība korelē ar smalkām motoriku (mazām pirkstu kustībām). Tātad, visticamāk, ja plauksta iemācīsies atvērties, galva sāks strādāt aktīvāk.
Muskuļu tonuss un ātra plaukstas atvēršanās visvieglāk attīstāma, pieskaroties apaļai virsmai... Savai plaukstai, galvai vai mammas rokai. Lai tā būtu, slāvu magi izdomāja spēli ar "pīrādziņiem".
- Labi, - tu saki, - labi. - Un iztaisnojiet mazuļa pirkstus plaukstā.
- Kur tu biji? Vecmāmiņa!- savieno viņa rokas plaukstu ar plaukstu.
- Ko tu ēd? Putra! - sasita plaukstas.
- Ko tu dzēri? Bražka! - atkal.
- Ššš, viņi lidoja, viņi sēdēja uz galvas! - tas ir vissvarīgākais brīdis: mazulis pieskaras galvai, atverot plaukstu uz apaļas virsmas.
Vai jums tagad ir skaidrs, kāpēc spēli sauc par "patty"? Jā, jo tas uzlabo bērna organisma darbu. Un es varu derēt, ka jūs nekad neesat domājis par vārda "palma" izcelsmi? Pielāgošanas centrs!
Trīs akas
Šī, iespējams, ir visvairāk aizmirstā no "ārstnieciskajām spēlēm". Tomēr tas ir pats svarīgākais (ja vien, protams, neplānojat jau no bērnības sākt pildīt savu pēcnācēju ar antibiotikām).
Spēle ir veidota uz "plaušu meridiāna" - no īkšķa līdz paduses. Sākas ar īkšķa glāstīšanu:
- Ivaška devās pēc ūdens un satika savu vectēvu ar bārdu. Viņš viņam parādīja akas...
Pēc tam jums vajadzētu viegli piespiest plaukstas locītavu tieši uz pulsa punkta:
- Šeit ūdens ir auksts, - nospiežot šo punktu, mēs aktivizējam imūnsistēmu. Saaukstēšanās profilakse.
Tagad velciet ar pirkstu pa rokas iekšējo virsmu līdz elkoņa saliekumam, nospiediet uz saliekuma:
– Šeit ūdens ir silts – mēs regulējam plaušu darbu.
Gājām tālāk, pa roku augšā līdz pleca locītavai. Nedaudz nospiediet to (mēs gandrīz esam pabeiguši ar "plaušu masāžu"):
- Ūdens ir karsts...
- Un šeit ir verdošs ūdens! - Kutiniet mazo zem rokas. Viņš smiesies – un tas pats par sevi ir labs elpošanas vingrinājums.
Sāciet tūlīt. Rudenīgi aukstā laikā šādas spēles ir ļoti noderīgas: gan izklaide, gan gripas profilakse.
Kā solīts, es runāju par gadsimtiem vecu palīgu bērnu runas attīstībā. Sengrieķu filozofs Anaksagors rakstīja:
"Katra cilvēka roka parāda viņa likteni un slēpj brīnumaino spēku izārstēt slimības."
Tātad, kā pareizi spēlēt Soroku? Sena un nepelnīti aizmirsta spēle - vingrojumu komplekss, pirkstu, bērna roku masāža.
Pieaugušais apsēžas bērnam pretī, lai viņš varētu redzēt viņa seju un lūpas, paņem bērna roku un saka, pēc kārtas saliekot bērna pirkstus:
- Varene, varene, baltādainā varene! Viņa vārīja putru, pabaroja bērnus.
Es iedevu šo (mēs saliecam rādītājpirkstu),
Es iedevu šo (saliec vidējo pirkstu),
Iedeva (saliec zeltnešu),
Es iedevu šo (saliec mazo pirkstiņu),
Bet viņa to nedeva (saliec īkšķi)
Ūdeni nenesāt, putru nevārījāt! :)
Varene, varene, varene - baltā mala,
Es vārīju putru, saucu viesus,
Viņa uzlēca uz sliekšņa, paskatījās uz viesiem.
Viesi dzirdēja, solīja būt.
Viesi - pagalmā, putra - uz galda.
Šis uz sudraba šķīvja, šis uz šķīvja,
Šis - uz karotes, šis - skrāpē.
Un tas nav nekas.
Jūs ne skaldāt malku, ne sildījāt krāsni!
Jūs nenesāt ūdeni, nevārījāt putru!
Viesi ēda, lika varnei pateikt paldies, Šuva! lidoja,
Un viņi sēdēja uz galvas (bērna vārds tiek nosaukts).
Bērna rokas tiek paceltas un novietotas uz galvas (psiholoģiskais enkurs, fiksējot dzirdēto):
Pieauguša cilvēka pirkstu kustības, kas pavada "jautro atskaņu", ir šādas:
- Pirmkārt, viņi virza īkšķi gar bērna plaukstu. Katru vārdu pavada viegls spiediens uz mazuļa plaukstas plaukstas virsmu. Kustības virziens ir no īkšķa līdz mazajam pirkstiņam.
- Uzskaitot katru no putras vārīšanas “dalībniekiem”, tiek saliekti pirksti, šķirojot tos un masējot katru no apakšas uz augšu.
- Viņi sāk saliekt mazuļa pirkstus no mazā pirkstiņa, jo ir nepieciešams, lai visi pirksti būtu izciļņā, bet īkšķis būtu augšpusē. Ir svarīgi, lai bērns iemācītos turēt īkšķi virsū dūrē.
Kad sākt šādas vingrošanas spēles, jūs jautājat?
Un kāpēc māmiņas nesāk spēlēt "Magpie" ar mazuli jau no dzimšanas? Iesācējiem uzrakstiet viņas tekstu lielā formā un pakariet to acu priekšā, lai teksts būtu vienāds. Tad sapratīsi, kāpēc tas jāatkārto šādā secībā un ar šiem vārdiem, pēc iespējas izvairoties no variācijām.
Bērns piedzimst ar refleksiem, no kuriem vienu sauc par “satveršanu”. Ielieciet rādītājpirkstu vai zīmuli bērna plaukstā, viņš tos stingri satvers. Bērns jau spēj ilgstoši turēt priekšmetu no rokām. Pieaugot un nobriest, aptuveni 4. dzīves mēnesī šis reflekss pārvēršas par apzinātu ieradumu “ņemt” un “atlaist”.
Izrādās, mūsu vecvecvecvecvecmāmiņas "Magpie", kas vārīja putru cāļiem, mācīja mazulim ātri atvērt plaukstu, ar taustes taustes palīdzību iepazīt apkārtējo pasauli. Viņi pamanīja, un tagad to ir pierādījuši arī zinātnieki, ka, jo biežāk bērnam ir satveršanas reflekss, jo efektīvāka ir viņa emocionālā un intelektuālā attīstība.
Laiks iet, mazulis aug tālāk. Bērns var paņemt rokās rotaļlietas, ievilkt tās mutē. Tagad ir pienācis laiks iemācīt viņam pareizi satvert priekšmetus, jums jācenšas panākt, lai mazuļa īkšķis pretotos pārējam. Šeit rodas prasme pareizi rakstīt, prasme turēt zīmuli vai pildspalvu. Un tagad vēlreiz atcerēsimies par īkšķi no Magpie:
Jūs nenesāt ūdeni
Jūs neieslēdzāt plīti
Jūs nevārījāt putru -
Es neko nesaņēmu.
Un īkšķi liek virsū visiem pārējiem, lai to atslābinātu un izvilktu no mazā pārējo pirkstiņu apakšas. Un tagad atcerieties kolektīva jēdzienu un vientuļā ceļotāja likteni. Vai tas tev neko nelika? Papildus tam, ka mazulis iemācās pareizi savilkt pirkstus dūrē, viņš pamazām apgūst sociālās izglītības pamatus. Visi kopā, dūrē, kļūstam par spēku, kas var uzvārīt putru un pabarot viesus, pat ja tas ir tikai iedomāts putns. Nepārtrauciet spēlēt White-sided Magpie, ļaujiet tai augt kopā ar mazuli. Ja sākumā māmiņa spēlējās ar mazuļa plaukstu, saliecot un atlokot pirkstus, tad ar vecumu bērna loma kļūst aktīvāka. Mammai ir jāizrunā bērnudārza dzejoļu vārdi, un bērns pats kustina pirkstus. Kļūstot vecākam, bērns kļūst par šīs spēles "režisoru un aktieri". Un viņa pirksti jau pārvēršas par dažādiem raksturiem, viņš tos berzē, masē, liecas un atliecas, koordinējot kustības, smalko motoriku.
Šāda pirkstu vingrošana dziedē un tonizē mazuļa ķermeni. Ietekmējot bērna rokas refleksogēnās zonas, tas iedarbojas uz iekšējiem orgāniem. Konstatēts, ka īkšķa masāža paaugstina smadzeņu funkcionālo aktivitāti, rādītājpirksta masāža normalizē kuņģa stāvokli, vidējā pirksta - zarnas, zeltneša - aknas un nieres, mazā pirksta - zarnu stāvokli. sirds.
Regulāri pirkstu vingrojumi jeb “BALTĀS PUSES ČETRdesmit” 3-4 reizes dienā uzlabos bērna garīgās spējas, mazinās emocionālo stresu, uzlabos sirds un asinsvadu un gremošanas sistēmu darbību, attīstīs kustību koordināciju, roku spēku un veiklību. , atbalsta vitalitāti ne tikai mazulim, bet arī viņa māmiņām vai tētiem, kuri saprata šīs senās, no pirmā acu uzmetiena bezjēdzīgās, bet mazam cilvēkam tik noderīgās spēles nozīmi.
Esiet neatlaidīgi un pacietīgi, nežēlojiet laiku un mīlestību pret mazuli, un jums izdosies! Es jums to saku - doktors Bubnovs.
1. "Paladushki"
1.1
Viņi paņem bērnu rokās un, aplaudē
turot viņiem rokās, izrunājiet:
- Labi, jūs esat mīļie.
- Kur tu biji?
- No vecmāmiņas.
- Ko tu ēd?
- Kaša.
- Ko viņi dzēra?
- Bražka.
- Kas par uzkodām?
- Skābēti kāposti.
- Vai tu dzēri? Vai esi paēdis?
Sūds, lidosim.
Viņi apsēdās uz galvas.
Jautājot "Vai tu esi dzēris? Vai tu esi ēdis?", viņi paņem bērna rokas un uzliek tās viņam uz galvas.
1.2
- Labi, labi!
- Kur tu biji?
- No vecmāmiņas.
- Ko tu ēd?
- Kaša.
- Ko tu dzēri?
- Bražka.
Sviesta bļoda,
Bražka, mīļā,
labā vecmāmiņa,
Dzēra, ēda
lidoja mājās,
sēdēja uz galvas,
Puiši dziedāja!
Viņi spēlē pīrādziņu ar bērnu, sakot šos vārdus.
1.3
- Labi, labi!
- Kur tu biji?
- No vecmāmiņas.
- Ko tu ēd?
- Kaša.
- Ko tu dzēri?
- Bražka.
Saldā putra,
Bražka khmeļenka.
1.4
- Ak, labi, labi, labi,
kur tu biji?
- No vecmāmiņas.
- Ko tu ēd?
- Kaša.
- Ko tu dzēri?
- Bražka.
Saldā putra,
Vecmāmiņa ir laba.
1.5
- Labi, labi!
kur tu biji?
- No vecmāmiņas.
- Ko tu ēd?
- Kaša.
- Ko tu dzēri?
- Bražka.
Saldā putra,
Mazais blēdis.
Viņi lidoja, lidoja un sēdēja uz galvas!
1.6
- frets - frets - frets,
kur tu biji?
- No vecmāmiņas.
- Ko tu ēd?
- Kaša.
- Ko tu dzēri?
- Bražka.
- Kas par uzkodām?
- Skābēti kāposti.
1.7
- pīrādziņi, pīrādziņi,
kur tu biji?
- No vecmāmiņas.
- Kāpēc tu ēdi putru?
- Kaša.
- Ko tu dzēri?
- Bražka.
- Kas par uzkodām?
- Maize un kāposti.
Dzēra, ēda
Viņi apsēdās uz galvas.
1.8
Ak, mazās rokas lidoja
sēdēja uz galvas,
Lidmašīnas lidoja
- pīrādziņi, pīrādziņi,
kur tu biji?
- No vecmāmiņas.
- Ko tu ēd?
- Kaša.
eļļaina putra,
Vecmāmiņa ir laipna.
Guli, Tanja,
Guli, mazā.
2.1
Viņi sit bērnam plaukstas, ar pēdējiem vārdiem rokas tiek paceltas uz galvu.
Ghouls, vammuļi lidoja
Viņi apsēdās uz galvas.
Kiš, kiš.
2.2
Ak, lyuli, lyuli,
Spoki ir ieradušies
Ak, lido prom
Viņi sēdēja uz galvas.
3.
Vista - potaturochka,
Dzeguze - ryabushka.
Apsēdies, ēd
Viņi lidoja virs jūras.
4.
- Zosis, zosis!
- ha-ha-ha
- Vai tu gribi ēst?
- Jā, jā, jā!
- Lidojiet mājās!
Pelēks vilks zem kalna!
Paēdiet ātri
Un viņi lidoja!
Pie pēdējiem vārdiem viņi pamāj ar rokām un bērnu.
5.
Tratatushki-tratatushki,
Vecmāmiņa cepa siera kūkas.
Vecmāmiņa cepa maizītes -
Ūdens plūda pa grīdu.
Dzēra un ēda.
Šū - lido!
Plašāk, plašāk lidoja,
Viņi sēdēja Lenočkai uz galvas!
6. "Nāk ragaina kaza."
6.1
Ir ragaina kaza
Ir sasista kaza
Es iešu gore, es iešu gore!
6.2
Ir ragaina kaza
Mazajiem puišiem.
Kas nedzer pienu
Tas pyrs zem sāniem!
6.3
Viņi saliek pirkstus "kazā" un, vicinot to uz sitiena, saka:
Ir ragaina kaza
Mazajiem puišiem.
Kurš gan neēd putras?
Nedzer pienu?
Gore, gore, gore!
6.4
Ir ragaina kaza
Ir sasista kaza
Kājas augšā,
Acis klap-plak.
Kurš neēd putras
Nedzer pienu
Gore, gore, gore.
6.5
Viņi spēlējas ar maziem bērniem, beigās rādot, kā āzis dibena.
Ir ragaina kaza
Mazajiem puišiem
Kājas augšā, aplaudē acis.
Kurš neēd putras
Kas nedzer pienu
Es viņu satriekšu, es viņu satriekšu!
6.6
Ir ragaina kaza
Mazajiem puišiem.
Kājas augšā,
Klap-plak acis.
Kas neguļ laikā, nedzer,
Tā kaza aizmirsīs.
7.1
Bērnam ritmiski uzsit pa muguru, sakot:
- Kas tur kuprī?
- Nauda.
- Kurš to nolika?
- Vectēvs.
- Ko viņš ielika?
- Spainis.
- Un kā?
- Zelts.
- Un kā jūs to ievietojāt?
- Sudrabs
7.2
Viņi saka, kad šūpo bērnu:
Kas tur kupris? - Nauda.
Kurš nolika? - Vectēvs.
Ko viņš ielika? - Spainis.
Kas? - Zelts.
8.
Bērns tiek rausts aiz deguna un notiesāts:
Kura deguns? - Savin.
Kur bija? - Slāvils.
Ko viņš slavināja? - santīms
Ko jūs pērkat? - Konfekte.
ar ko tu ēdi? - Ar kazu.
Neēdiet ar kazu, bet ēdiet ar mani
Neēdiet ar kazu, bet ēdiet ar mani.
9. "Varna-vārna"
9.1
Bērna pirksti ir saliekti pēc kārtas, sakot:
baltmalu varene
vārīta putra,
Bērni pamāja,
Es iedevu šo
Es to iedevu
Un viņa to nedeva.
9.2
varnu zaglis
vārīta putra,
Viņa pabaroja bērnus.
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Un viņa to nedeva.
9.3
Čiki-čiki,
Magpie
vārīta putra,
viesi pasauca,
Bērni tika pabaroti:
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Un mazā Jakiška (rādīt uz mazo pirkstiņu)
Dabūja avenes.
Lidot, lidot, lidot (vicinot mazuļa rokas)
Šū! Viņi sēdēja uz galvas.
9.4
Pieaugušais norāda uz bērna plaukstu un saka:
- Četrdesmit četrdesmit! Kur bija?
- Tālu prom!
- Ko tu izdarīji?
- Vāra putru, pabaroja bērnus.
deva to (norāda uz īkšķi)
deva to (norāda uz rādītājpirkstu)
deva to (rāda uz vidējo pirkstu)
deva to (rāda uz ceturto pirkstu)
Un nedeva (rāda uz mazo pirkstiņu)
Jūs nenesāt malku, jūs nedzērāt krāsni!
9.5
varene, varene,
Baltas-baltas malas,
vārīta putra,
viesi pasauca,
Viesi pagalmā -
Putra uz galda.
Viesi no pagalma -
Un putra no galda.
9.6
krekls, krekls,
Balta-balta muca,
Uzlēca uz sliekšņa
Sazvanīja viesus.
Viesi, pagalmā -
Putra, uz galda,
Viesi no pagalma -
Putra no galda.
9.7
Četrdesmit, četrdesmit
Baltas-baltas malas,
vārīta putra,
viesi pasauca,
Viesi nebija
Viņi neēda putru.
9.7
varene-vārna
vārīta putra,
pabaroja bērnus,
Es iedevu šo
Es iedevu šo
- Kur tu biji?
Koku nezāģēja
Neieslēdza plīti
Putru nevārīja
Viņš ieradās vēlāk nekā visi.
9.8
varene, varene,
balts pubis,
vārīta putra,
Viesi pamāja.
Viesi pagalmā -
Putra uz galda.
Viesi no pagalma -
Putra no galda.
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Un tu esi par mazu.
Es nesaplēsu muguru,
Pa ūdeni nestaigāja
Putru nevārīja
Malku nenesa
Es tev putru nedošu
Uz sarkanas karotes
Vidējā logā
Aplaudēja, aplaudēja
Un es lidoju.
9.9
- Vārna, vārna,
Kur tu lidoji?
- Izsauca viesus
Viņa viņiem iedeva putru.
eļļas bļoda,
krāsota karote,
Karote noliecas
Deguns trīc
Dvēsele priecājas.
9.10
varene, varene
Bija ar baltu seju
vārīta putra,
Bērnu barošana:
deva to
Un deva tam
Un iedeva ceturto
Un piektais nedeva:
tauki, tauki,
Negāja pēc ūdens
Koku nezāģēja
Nekādas putras tev!
10.2
Pāri izciļņiem, pāri izciļņiem
Caur maziem mežiem
Lejā pa caurumu!
10.3
Ejam, ejam
Uz mežu pēc riekstiem.
Caurumā - sprādziens, un tur - gailis.
Izrunājot pēdējo frāzi, bērns tiek nolaists starp ceļiem.
10.4
Braucām, braucām
Vecmāmiņai pēc riekstiem,
Bedrē - bums!
Un ir gailis.
10.5
Pāri izciļņiem, pāri izciļņiem
Pa mazām takām
Caurumā - izlice,
Un ir gailis.
10.6
Šūpojot bērnu uz kājas, viņi saka:
Dāma brauca
Uz līdzenas takas
Pāri izciļņiem, pāri izciļņiem -
Jā buu!
10.7
Pāri izciļņiem, pāri izciļņiem
Pa mazām takām
Bums bedrē - saspiesta četrdesmit mušas!
11.
Bērns tiek šūpots uz ceļiem un tiek notiesāts:
Lēc-lec!
jaunais strazds,
Aizgāja pie ūdens
Atrada jaunu dāmu.
jauna dāma,
Mazs:
Pati ar galotnēm,
Galva ar podu.
Shu-you! lidoja,
Uz galvas un apsēdās!
Saka, barojot mazu bērnu, met uz ceļiem un pie pēdējiem vārdiem nolaiž starp kājām.
12. "Pirkstu zēns"
12.1
Viņi pēc kārtas sašķiro bērna pirkstus, sakot:
- Zēns-pirksts,
kur tu biji?
-Es devos uz mežu ar šo brāli,
Es vārīju kāpostu zupu ar šo brāli,
Es ēdu putru ar šo brāli,
Es dziedāju dziesmas ar šo brāli.
12.2
pirkstu zēns,
kur tu biji?
- Ar šo brāli
Iegāja mežā.
Es ēdu putru ar šo brāli.
Ar šo brāli
dziedāja dziesmu,
Ko tu izdarīji ar to pirkstu?
Pieaugušais pārmaiņus rāda uz visiem vienas rokas pirkstiem, pirkstu, kas paliek, bērns pats parāda, ko ar to izdarījis.
13.
Pārmaiņus saliekot bērna pirkstus, viņi saka:
Šis pirksts ir vectēvs
Šis pirksts ir vecmāmiņa,
Šis pirksts ir tētis
Šis pirksts ir mamma
Un šis ir mūsu mazulis
Mūsu mazulis -... (pasaki vārdu).
14.
Viņi saliec bērna pirkstus un saka:
Viens divi trīs četri pieci,
No otras puses vēlreiz:
Viens divi trīs četri pieci.